(
课件网) 第二单元 第六课《将相和》 课时学习目标： 1.用较快的速度默读课文，能连词成句地读课文，提高阅读的速度。 【依据：课程标准第三学段“阅读与鉴赏”要求第 1 条，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。】 2.能结合具体事例,抓住关键词句，说出对廉颇、蔺相如的印象。 【依据：课程标准第二学段“阅读与鉴赏”要求第 3 条，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。】 “阅读星球”的紧急求助信 亲爱的同学们： 我是阅读星球的国王，我们阅读星球的‘知识能量库’被一层‘慢读迷雾’笼罩了———大家想获取绘本、故事、科普书里的知识，却总因为读得太慢，赶不上能量库更新的速度，星球马上要失去活力啦！ 我特意邀请大家组成‘阅读速度特工队’，去完成4项‘极速阅读解码任务’：破解‘不回头’密码（不回读）、掌握‘连句读’密钥（连词成句读）、激活‘关键词雷达’ （抓关键词句读）、启动‘问题导航仪’（带着问题读）。只有学会这四项技能，才能吹散迷雾，帮阅读星球恢复活力！ 期待大家拯救我们的阅读星球！ 阅读星球国王 2025年9月 任务一：激发兴趣，导入新课 我能运用提高阅读速度的方法阅读，并有一定速度（连词成句） 我能理解文章的内容 ‘极速阅读解码任务’二：破解‘连句读’密钥 游戏规则： 下面将会出示一组词语，词语闪现时间大概一秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住词语。 理所当然 无价之宝 完好无缺 同心协力 游戏规则： 下面将会出示一组句子，句子闪现时间大概一秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住句子内容。 一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。 连词成句地读，即由单个字、单个词的阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看清楚几个词甚至整句话的阅读。 读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？ 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 任务二：实践“连词成句地读” 请大家用上所学的阅读方法默读课文，并且完成以下任务。 提示：记录的时间是指把握课文内容、读懂课文的时间，而不是目光扫过文字的时间。 （1）第 1 遍速读课文用时（ ）分（ ）秒。 （2）思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个小故事，试着用小标题概括出来。 任务三：再读课文，把握故事的发展脉络 第 1 遍速读课文用时（ ）分（ ）秒。 用小标题概括课文。 ——— 负荆请罪 完璧归赵 ——— 渑池会面 用上小标题，说说课文的主要内容。 课文以秦、赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“ ”“ ”三个小故事，写了 和 之间由“不和”到“和”的经过。 蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？快速默读课文，找出具体事例，用“ ”画出人物的语言、圈出动作、神态等，感知人物形象。 任务四、细读故事，体会人物形象 第 2 遍速读课文用时（ ）分（ ）秒。 第 2 遍速读课文用时（ ）分（ ）秒。 完璧归赵 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥， 卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 渑池会面 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王相比，谁更厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们 ... ...
