浙江省宁波市余姚市2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试卷（含答案）

浙江省宁波市余姚市2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试卷 一、“花韵赏鉴”主题探究活动（20分） 1．（4分）学习小组梳理了“花”的含义，请你一起完成以下任务。 义项1：种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种形状和颜色。 义项2：用来迷惑人的，不真实或不真诚的，如“花言巧语”。 义项3：比喻美丽（指人），如① 义项4：②，如“头晕眼花”“眼花缭乱”。 （1）①处应填入哪个成语？选择正确的一项 A.花容月貌 B.花里胡哨 （2）联系成语，解释②处“花”的含义。 2．（2分）根据下图的书法风格，为诗中的“花”字选择合适的书体，补全作品（　　） A．B．C．D． 3．（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花盘子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星chén①_____，装得下任何目光的②_____。我端xiáng③_____着那些花，④_____着生命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。 （丁立梅《花开在野》，有删改） （1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 日月星chén 端xiáng （2）为句中②④处分别选择正确的选项。 ②A.审视B.审查 ④A.惊讶B.惊叹 4．（2分）花的内涵意蕴可以彰显人物品质。班级准备制作“花”系列书签，请你仿照示例，拟写书签内容。 示例：花是寒冬中挺直腰板的勇士，在风雪中默默散发清香；花是淤泥里清白自持的君子，在浑浊中保持纯净本色。 5．（8分）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。根据提示补全填空。 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 情感 王维在赴边途中叹息者自身遭遇，一抬头却被“（1） ，（2） ”的壮美景色震撼。 广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。（王维《使至塞上》） 陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：（3） ，（4） ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好。 （陶弘景《答谢中书书》） “（6） ，（7） ”（从学过的其它诗歌中选择写景句子）。 （参考以上示例，写出其中蕴含的情感）。 二、“品读敦煌”文学阅读活动（15分） 6．（15分）阅读下文，完成任务。 圣敦煌记 于坚 ①我在2011年的秋天来到敦煌，那是8月24日。为这次旅行我准备了三十年，我一直想去敦煌，这种愿望并非我独有，我周围许多人都想去敦煌，那是一种召唤，似乎你在世，此生没有去敦煌走过一遭，就白来一趟似的。敦煌在召唤什么？我不知道，三十年间，敦煌不断地在我生命中掠过，有时候是回来的人的口头赞美，有时候是一段文字，有时候是某本书中的一幅插图，有时候是一场舞蹈……敦煌。 ②每个洞窟前面都安装了铝合金门。这些门太简陋，与近代发迹的、将敦煌视为巨大的金库、随时在觊觎的那种势力比起来，简直微不足道。幸好到处站着荷枪实弹的士兵，目不转睛地盯者参观者的一举一动。有人刚刚拿出相机来，立刻被喝止。从任人践踏掳掠的废墟到这种如临大敌的阵势，看起来就像历史的一种粗糙忏悔。 ③我们跟着讲解员，一位戴眼镜的姑娘，她似乎与过去在洞窟里面忙活的匠人有某种亲缘关系，女儿？似乎我们是乘着那些隋末或者晚唐的大匠们休息的当儿，溜进他们的工作室。A.她拿着一大串钥匙，她只要把其中一把插进锁孔向右一拧，我们即刻就跨进唐去。这个唐与书本上的唐不同，与博物馆里的唐不同，这个唐是唐的作坊、工作室，不朽之作得以诞生的原址、摇篮、产床。匠人们就在这里面调色、捏泥巴、舔笔、调颜料，累了喝口水、抽支烟.有时候靠着墙打个盹。现在，他们也许只是用午膳去了，随时会转回，赶紧吧。 ④姑娘把敦煌当局准 ... ...