(
课件网) 搭石 5 语文五年级上册第二单元 翻开课文，阅读课前学习导语，说一说你获得了哪些信息。 学习任务 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 默读所用的时间是指自己把握课文内容、读懂这篇课文的时间，而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己已经理解课文内容后，再记下所用的时间。 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 阅读时要集中注意力,不分心，不要去关注别人。遇到不懂的词句,不要停留太久，不要回读。 1 2 3 用较快的速度默读课文； 读完之后在学习单上记录下所用的时间。 （注意：读完之后安静等待其他同学，不要影响到其他同学阅读 ） 学习任务 1.搭石就是人们在小溪里排成一排的石头。（ ） 2.在家乡，不在小溪里摆放搭石，会收到人们的谴责。（ ） 3.人们走搭石可以想停多久就停多久。（ ） 4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（ ） 5.如果遇到老人走搭石，年轻人则总要让老人先走。（ ） 完成检测题，检查阅读效果: 1.搭石就是人们在小溪里排成一排的石头。（ ） 2.在家乡，不在小溪里摆放搭石，会收到人们的谴责。（ ） 3.人们走搭石可以想停多久就停多久。（ ） 4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（ ） 5.如果遇到老人走搭石，年轻人则总要让老人先走。（ ） × √ 在学习单上记下自己的正确数。 × √ √ 《搭石》这篇课文有547个字，按照标准，这篇课文的默读时间应该在 两分钟之内 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 ———《语文课程标准》 使用说明：跟着语音按动画显示文字，直到下一页结束哦，下一页也是和这个语音配合的！（使用课件时自行删除这个使用说明） 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 ———《语文课程标准》 理解(判断） 1-3分 不准 4-5分 准 速度 2分钟以上 慢 2分钟及以内 快 我的阅读等级 A.又慢又不准 新手 B.快但不准 奔跑者 C.慢但准 慢先生（小姐） D.又快又准 达人 阅读最快的同学，请问你是怎么做到的？ 阅读最慢的同学，你是遇到了什么困难吗？ 班级交流 在你的阅读过程中有没有出现注意力不集中或者回读的现象？说说自己的感受。 遇到不懂的词句、自己喜欢的或觉得重要的词句等停下来回过头多读几遍会影响我们的阅读速度，该怎么办呢？ 听听学习伙伴怎么说： 不回读 集中注意力 那怎样才能更好地集中注意力呢？ 回顾你刚刚的阅读情况，说说哪些地方可以保持或者改进呢？ 继续用较快的速度默读课文：集中注意力，不回读； 边读边想：课文写了哪些画面？ 读完之后记下所用时间。 （注意：读完之后安静等待其他同学，不要影响到其他同学阅读 ） 学习任务 自我检测 合上书，自己小声说说课文写了哪些与搭石有关的画面。 话搭石 摆搭石 走搭石 让搭石 赞搭石 5个小画面 摆搭石 走搭石 2个大画面 阅读自我诊断 理解(说画面） 0-1个大画面 不准 1-3个小画面 2个大画面 准 4-5个小画面 速度 2分钟以上 慢 2分钟及以内 快 我的阅读等级 A.又慢又不准 新手 B.快但不准 奔跑者 C.慢但准 慢先生（小姐） D.又快又准 达人 读出了很多画面的同学，你是怎么做到的？ 集中注意力 边读边想画面 抓关键词 学习任务 继续用较快的速度默读课文：集中注意力，不回读； 边读边思考：什么是搭石？ 汛期 挽起 间隔 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 xùn wǎn jiàn duò hénɡ xié chuò 字词检测 汛期 挽起 间隔 懒惰 平衡 协调 人 ... ...
