(
课件网) 我们的校园 教科版二年级上册 二单元《地球家园》 校园里有房屋和操场，还有 大树、小草、小鸟....... 提出和聚焦问题 校园是地球家园的 一部分，怎样用"观察 笔记的方式记录下来！ 导入新课 柳 树 你认识它吗？ 叶子 我们可以 怎样观察它？ 校园里的植物 你认识它吗？ 叶子 新知讲解 银杏叶 校园里的植物 我们要做哪些 准备呢？如何 观察和记录？。 我们要准备 笔，记录本 带什么工具观察呢？ 观察笔记应该记录什么？ 确定观察日期， 记录在笔记开头 要亲自观察 只记自然现象 选定校园一个小区域， 比如花坛或大树下 仔细观察所选区域 里的植物、小昆 在校园中选一个区域，观察 并记录这个区域的自然现象 用简单文字和图片 记录下看到的现象 如何观察和记录？ 从不同角 怎样观察 ？ 按照顺序 整体 局部 不拔起，不采摘 不伤害植物 如何观察和记录 看一看 闻一闻 摸一摸 当我们想要将物体局部的特征观察时 可以借助放大镜 展示我们的观察笔记 向同学介绍自己 观察到的植物 整理我们的记录 展示我们的观察笔记 校园里有哪些自然现象？ 校园里的自然现象 植物相关 校园的花朵 小草的生长 动物相关 树叶的颜色变化 校园里的松鼠 蚂蚁搬家 小鸟鸣叫 天气相关 下雨时雨滴的样子 晴天时太阳的光芒 刮风树枝摇动 我们观察到的校园植物 为什么要在观察笔记上注明日期？ 确定观察日期， 记录在笔记开头 小朋友们，标注日期能帮我 们知道是哪天观察的方便以后 对比看自然现象有没有变化哦。 我们观察到的自然现象可分为几类？ 植物类：像刚才说的树叶、 花朵、小草的变化等都属 于植物类的自然现象。 动物类：小蚂蚁、蝴蝶、 小鸟的活动等属于动物 类的自然现象。 天气类：下雨、 晴天、刮风等 属于天气类。 修订完善自己的记录卡 修订完善自己的记录卡 比较大家的记录有什么 不同，比较之后，再去 观察一次，并修订、 完善自己的记录。 修订完善自己的记录卡 回家和爸爸妈妈 一起修订、完善 自己的记录。 我们的校园 板书设计 校园里的自然现象： 植物相关：比如树叶的颜色变化（像秋天枫叶变红）、 花朵的开放和凋谢、小草的生长等。 动物相关：小蚂蚁搬家、蝴蝶在花丛中飞舞、 小鸟在树上唱歌等。 天气相关：下雨时雨滴的样子、晴天时太阳的光芒、 刮风时树枝的摇动等。 布置作业 同学们观察记录 你们自己的小区 里的自然现象都 有什么！教科版二年级2.1《我们的校园》教学设计 课题 我们的校园 单元 2 学科 科学 年级 2 教材分析 本课是“地球家园”单元的第二课，承接上一课对地球家园的整体认知，聚焦“校园”这一学生熟悉的具体场景，引导学生通过实地观察、记录笔记等方式，发现校园中的自然事物与现象。教材以“观察—记录—研讨”为主线，强调工具使用（放大镜、记录本）和观察方法，渗透“实事求是的科学态度”，同时通过研讨自然现象的分类，培养学生的科学思维，符合2022年新课标“注重探究实践、发展核心素养”的要求。 学习 目标 科学观念：知道校园里有自然事物（植物、小昆虫等）和人造设施（房屋、操场等），能区分校园中的自然现象（如树叶生长、蚂蚁搬家）。 科学思维： 通过观察和记录，初步学会用分类的方法整理校园中的自然现象 （植物类、动物类、天气类）。 科学实践：学会使用放大镜、记录本等工具进行观察， 能按步骤完成“校园观察笔记”（记录日期、区域、所见现象） 责任态度：感受校园自然环境的美好，养成认真观察、如实记录的科学习惯， 增强爱护校园的意识。 重点 学习校园观察的方法（带工具、定区域、记笔记），发现校园中的自然事物和现象。 难点 区分校园中的自然现象与人造事物，理解观察笔记中“如实记录”的重要性。 教学过 ... ...
