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课件网) 盘古开天地 四年级上册 新课导入 世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的？远古时期，人类为了寻找答案，创造出了一个又一个神奇的故事…… 盘古开天地 女娲造人 文学常识 神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想的追求。 请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。 初读课文 生字识记 浑浊 一丈 隆隆 四肢 躯干 血液 缓缓 劈开 huǎn zhuó zhàng lóng qū yè zhī pī 生字识记 睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 液 奔 茂 fān pī fǔ zhuó huǎn zhēng zhàng bēn yè chēng lèi jié mào 滋 zī 生字识记 缓 竭 奔 茂 右半部分的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左半部分。右半部分第一横比第二横短，“友”的第二笔要注意收缩避让。 下半部分是“戊”，写时斜钩要拉长，尽量舒展，不要漏掉斜钩上的撇和最后的点。 立”的最后一笔变为提。右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为竖折。 上半部分的“大”横要写得短，撤和捺要舒展;下半部分的“卉”字，“十”要写小些，“廾”要托住“十”字，横要稍长，撇为竖撇，最后一画是悬针竖。 词语解释 宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 隆隆：形容剧烈震动的声音。 照耀：(强烈的光线）照射。 奔流不息：指水急速地流动而不停息。 滋润：含水分多;不干燥。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 1.有感情地朗读，根据课文插图，找出对应的课文段落. 整体感知 1 2 3 4 盘古开天地 整体感知 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈， 第二部分（第2段）：开天辟地 第一部分（第1段）：混沌中沉睡 1 2 3 起因 整体感知 盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 第四部分（第5-6段）：化为万物 第三部分（第3-4段）：撑住天地 4 5 6 结果 经过 精读课文 这篇文章给你带来哪些神奇的感受？ 精读课文 任务1感受神奇 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 模糊一团 时间漫长 盘古能在其中沉睡一万八千年，不可思议，一定是在积蓄力量，等待神秘使命的召唤。 宇宙未 ... ...
