统编版2025秋 六年级上册期中复习-- 书面表达 专项训练 （含答案解析）

统编版2025秋 六年级上册期中复习-- 书面表达 专项训练 （含答案解析） 1．作文：根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。 环境：夏日午后蝉鸣阵阵的小院。人物：新来的邻居，活泼可爱的元元。 要求：①故事要围绕主要人物展开，想象要合理。②将故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着把故事发生的环境写具体，还可以写一写人物的心理活动。不少于450字。题目自拟。 2．习作小达人。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心观察自己周边的人，周边的事，周边的景，我们就能从中发现美。请拿起手中的笔，以“美”为话题写一篇习作。题目自拟。 3．写作。 民族精神“代言人”。主题学习活动接近尾声，学校发起“我眼中的科技与民族精神”征文活动。要求结合生活经验，从移动支付、智能家居、远程教育等科技成果中选择一个话题，讲述科技发展如何传承并延续着先辈们“自强不息、勇于创新”的民族精神，既要分享真实的应用事例，也要表达自己对“科技赋能新时代”的思考与感受。 习作要求：题目自拟，语句通顺，详略得当，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 4．作文。 题目：《成长中的_____》 提示：题目中省略的内容指某种情感，如：快乐、幸福、烦恼、悲伤……将题目补充完整之后，在习作中描述自己成长中真实经历的事情，抒发自己在成长中的真实情感。 要求：1．字数450字以上；2．不得出现真实的人名和校名。 5．习作 同学们，从无边的热带雨林到深邃的海底，从看上去皎洁的月球到遥远的火星，哪里有奥秘，哪里就有人类不懈探索的足迹。让我们展开想象的翅膀，当时光穿越到2050年，你化身为科学家，自由飞到你向往的地方，来一次奇妙的探险之旅，请将那里发生的新奇、惊险或刺激的事情讲给大家听。 要求：①题目自拟。②把事情写清楚。③写一写环境及你的心理活动。 6．在成长的道路上，我们每个人都会受到各种各样的影响，一个人、一件事，一首歌、一本书，甚至一句名言、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“_____影响了我”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，事例具体，详略得当，感情真挚，字数500字左右。 7．习作小达人。 能够让人们过上幸福的生活，是无数英雄的心愿，请以“笑傲_____”为题，选择生活中的一个活动场景，写一篇不少于450字的习作。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）写清楚活动的过程。 （3）尝试运用点面结合的写作方法描写场面，重点抓住人物的动作、神态、语言等进行描写。 （4）内容要生动具体，感情要真实，语句要通顺。注意书写规范。 8．亲爱的同学，什么会让你的生活更美好呢？或许是一首音乐，或许是一本书，或许是一朵花。也可以是一次旅行，一次和朋友的交谈，一次印象深刻的教训……请以“_____让生活更美好”为题，写一篇作文，不少于450字。 9．根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。要注意围绕人物展开情节，情节要完整，能吸引人。题目自拟，语句通顺。 环境：爸爸的书房外面 人物：内心悔恨、惭愧的李明 带着微笑鼓励的妈妈 10．在你的校园生活中，一定经历过许多丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演、读书分享会、研学旅行等。请选择一次你印象深刻的活动，以“多彩的活动”为主题，写一篇作文，把活动的过程和自己的感受写清楚，题目自拟，不少于400字。 11．半命题作文。 把自己变成大自然里的一员———一朵随风飘荡的蒲公英，一只穿梭在林间的松鼠，或是一条顺流而下的小鱼……想象你在大自然中会经历怎样的旅程，看到什么、听到什么、感受到什么，以“_____的旅行”为题，把见闻和感受写下来。 提示与要求：①注意把题目补充完整，横线处可补充植物（动物）的名称，如蒲公英、 ... ...