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课件网) 太阳与白天 教 科 版 二 年 级 上 册 二单元《地球家园》 提出和聚焦问题 我们的地球家园有白天和夜晚 太阳为地球家园带来光和热 一天中，太阳在太 空中的位置是怎么 变化的 ？ 观察太阳的东升西落 太阳为我们的地球家园带来了光和热， 它在天空中的位置会不断变化。 一、观察太阳位置的变化 从早晨到傍晚，观察太阳在 天空中的位置变化 不要用眼睛 直接观察太阳， 以免灼伤眼睛。 观察太阳基本方法 应该怎样做观察和记录？ （1）面向南方进行观察； （2）在一个固定的位置进行观察 实验探究 （3）每隔一段时间（如一节课、 两节课、两小时）观察一次 4）可用红色圆圈代表太阳， 将观察到的太阳的位置画 在学生活动手册上 观察太阳的东升西落 早晨的太阳 从哪个方向 升起？ 上午，太阳从东边升起 位置较低 观察太阳的东升西落 中午的太阳 在哪个方向 中午的太阳位置较高 观察太阳的东升西落 傍晚的太阳 在什么方向？ 下午，太阳从西边落下 位置较低 观察太阳的东升西落 东 西 南 中午 傍晚 清早 北 根据记录！太阳一天的 运动轨迹有什么特点？ 太阳由东方升起 然后逐渐升高 天空中的轨迹是一道弧线 渐渐向西方落下 寻 找东、南、西、北的规律 我们能根据太阳的 位置，辨认方向吗？ 寻 找东、南、西、北的规律 靠太阳辨别方向 寻 找东、南、西、北的规律 清晨大家一起 来到操场 让一名学生面向 太阳，举“东”牌。 大家一起向右转， 到南的方向，举“南”牌 再向右转，到西的方向，举“西”牌。 寻 找东、南、西、北的规律 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。 东 南 北 西 清早出来面向太阳 寻 找东、南、西、北的规律 在空白处的合适位置画上太阳。 一天中，太阳在天空中 的位置是怎样变化的？ 一天中，太阳在天空中 的位置是怎样变化的？ （1）太阳东升西落。 （2）太阳在一天中的位置是东———南———西。 （3）可以利用当时太阳的方向，按东南西北顺时针去找 另外三个方向。东西相对、南北相对。 我们怎样通过一天中太阳位置的变化来辨认方向？ 清早出来面向太阳： 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。 东 南 北 西 太阳对动植物和我们生活的影响。 早晨的牵牛花 中午阳光照射下的牵牛花 太阳对动植物和我们生活的影响。 蝙蝠、猫头鹰 喜欢在夜间活动。 太阳与白天 板书设计 太阳位置变化：清晨—东边升起 中午—南边最高 傍晚—西边落下 辨方向口诀：面向太阳（清晨）前东、后西、左北、右南 太阳的作用：带来光和热，影响动植物和人类生活 布置作业 同学们！查阅资料 通过树的年轮能 辨别方向吗？教科版二年级2.6《太阳与白天》教学设计 课题 我们的校园 单元 2 学科 科学 年级 2 教材分析 本课是“地球家园”单元的第六课，聚焦太阳与白天的关系，承接前面对天气、季节的认知，引导学生通过观察太阳位置变化，理解其与白天的关联及对地球家园的影响。教材以“观察太阳东升西落—利用太阳辨方向—研讨太阳的影响”为主线，强调安全观察和实践体验，渗透“太阳是地球光热重要来源”的科学观念，符合2022年新课标“注重探究实践与生活应用”的要求。 学习 目标 科学观念： 知道太阳东升西落，一天中位置变化为“东—南—西”； 了解太阳为地球带来光和热，影响动植物生长及人类生活。 科学思维： 通过观察和记录，归纳太阳位置变化规律， 学会用太阳位置辨认方向（东南西北），培养初步的归纳和空间思维能力。 科学实践： 能在教师指导下安全观察太阳位置，参与“面向太阳辨方向”活动， 记录太阳位置变化。 责任态度： 树立安全观察意识（不直视太阳），感受太阳对地球家园的重要性， 乐于探索自然现象与生活的联系。 重点 认识太阳东 ... ...
