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课件网) 春 朱自清 新课导入 春天是一个百花争艳的季节。春天是一个生机勃勃的季节，春天是一个充满希望的季节…… 春天是怎样的季节？ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 叶绍翁《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》 野火烧不尽，春风吹又生。 白居易《赋得古原草送别》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇春江晚景》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》 美丽的春光，充满诗情画意，令人陶醉，大家想起来哪些描 写春的古诗词了呢 说文解字:“春，推也。” 草字头，中间一个“屯”，下面一个“日”。 屯字像一个幼芽破土而出，即在阳光的推动下，幼芽破土而出。 这表示草长出的季节就是春，春天万物生长，充满生机。 篆书 走近作者 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 初读感知 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 朗读指导 思维导图 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （1）运用反复，强调对春天的呼唤，表达对春天的急切期盼； （2）并将春天拟人化，形象生动的表现出春天的临近，开启下文。 语句赏析 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 语句赏析 （1）运用拟人，形象生动的表现出春天里万物复苏的景象，表达出作者对春天来临的喜悦之情。 （2）运用排比和拟人，用山、水、太阳的变化作为代表，形象生动的表现出春天里万物复苏的景象，加强语势，强烈表达出作者对春天来临的喜悦之情。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 语句赏析 （1）“偷偷”、“钻”将小草拟人化，形象生动的显示出小草旺盛的生命力，展现春天的蓬勃生机。 （2）放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。 “嫩”和“绿”描写了草的质地和色泽，“满”描写了草生长的范围、小草之多。 语句赏析 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 是否偏离了写春草？ 侧面描写，写出了春草的茂盛，顽强的生命力，也揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。 侧面描写： 通过间接的方式，让读者通过联想和想象来感受和理解描写对象，从而使描写更加生动、含蓄和富有感染力。 如： 1.通过潭中鱼的状态侧面描写潭水清澈 2.大地仿佛把人要烤焦了，哪怕你眨一下眼睛，也会有豆大的汗水往下淌。 语句赏析 风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 运用拟人，把各种树拟人化，形象生动地表现出春花竞相开放的情景。 花多 语句赏析 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 运用比喻、排比，加强语势，生动形象地写出了花儿色彩缤纷的美景。 颜色多 语句赏析 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 作者联想到未来的累累硕果，使人闭目神往。今天繁花似锦，明天果香扑鼻。 蜜蜂闹，蝴蝶舞，生机勃勃，这是春天的动态之美。动静结合，相映成趣。 味道甜 语句赏析 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 运用了比喻和拟人，把野花比作眼睛和星星，并将其拟人化，形象生动地写出了野花闪 ... ...
