第15课《背影朱自清》同步练习题 （含答案） 2025-2026学年统编版（2024）语文八年级上册

15《背影/朱自清》同步练习题 一、基础知识题 1、文学常识填空 （1）《背影》的作者是_____，字佩弦，现代著名的_____、_____、_____。他的代表作有散文集《 》《 》等。 （2）《背影》是一篇_____散文，全文以_____为线索，通过回忆父亲在车站送别“我”的场景，展现了深沉的_____。 （3）本文写于_____年，当时作者处于人生困顿时期，父亲也因_____等原因陷入颓唐，这种家庭背景更凸显了亲情的珍贵。 （4）朱自清的散文以语言_____、情感_____著称，《背影》就是其散文创作风格的典型代表。 2、解释词语 （1）簌簌：_____ （2）赋闲：_____ （3）举箸：_____ （4）惦记：_____ （5）迂腐：_____ （6）琐屑：_____ （7）情郁于中：_____ （8）触目伤怀：_____ （9）颓唐：_____ （10）不能自已：_____ 3、选择题 （1）下列加粗字注音有误的一项是（） A.簌簌（sù）赋闲（fù） B.举箸（zhù）惦记（diàn） C.迂腐（yū）橘子（jú） D.颓唐（tuí）琐屑（xiāo） （2）下列词语书写完全正确的一项是（） A.祸不单行 满院狼籍 变卖典质 B.触目伤怀 不能自己 诸多不便 C.东奔西走 情郁于中 步履蹒跚 D.簌簌落泪 家庭锁屑 光景惨淡 （3）下列加粗成语运用恰当的一项是（） A.父亲蹒跚地穿过铁道，那笨拙的身影让人忍俊不禁。 B.家庭琐屑的小事常常让处于颓唐中的父亲情绪失控。 C.面对困难，他总是锲而不舍地逃避，实在令人失望。 D.课堂上，同学们都在专心听讲，只有他油嘴滑舌，喋喋不休。 （4）下列对文章体裁及线索的判断，正确的一项是（） A.说明文，以“车站送别”为线索 B.议论文，以“父子对话”为线索 C.记叙文，以“背影”为线索 D.散文，以“我的回忆”为线索 （5）下列对“背影”在文中作用的分析，错误的一项是（） A.“背影”是全文的情感聚焦点，贯穿全文始终 B.通过描写“背影”，刻画了父亲的人物形象 C.“背影”仅代表父亲送“我”时的特定形象，无深层含义 D.“背影”是父子情感的载体，体现了深沉的父爱 （6）下列对作者情感变化的梳理，正确的一项是（） A.不耐烦—感动—愧疚—思念 B.感动—不耐烦—思念—愧疚 C.思念—感动—不耐烦—愧疚 D.愧疚—不耐烦—感动—思念 （7）下列句子中没有运用细节描写的一项是（） A.他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 B.父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 C.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 D.我北来后，他写了一信给我 （8）下列对文章主旨的理解，最准确的一项是（） A.批判父亲不遵守交通规则的行为 B.表达对父亲晚年颓唐处境的同情 C.抒发对父亲深沉父爱的感恩与思念 D.讲述自己年轻时不懂事的经历 二、内容理解与赏析 （一）课内语段阅读 阅读下列语段，完成1-8题。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他 ... ...