统编版语文九年级上册第13课湖心亭看雪练习题（含答案） 积累与运用 1、文学常识 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者 , (朝代)文学家,著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 2、给加点的注音 更定( ) 毳衣( ) 沆砀( ) 长堤( ) 崇祯( ) 草芥( ) 雾凇( ) 拏( ) 3.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( ) A.独往湖心亭/ 看雪 B.湖中/ 焉得/ 更有此人 C.湖中人/ 鸟声俱绝 D.余/ 强饮三大白/ 而别 4.解释加点的词 (1)余拏一小舟[ ] (2)拥毳衣炉火( )( ) (3)雾凇沆砀( ) (4)湖中焉得更有此人( )( ) (5)客此( ) 5.指出下列加点词的一词多义 (1)白 (2)大 (3)是 (4)更 (5)一 6.指出下列加点词古义 (1)余住西湖 古义: 今义:剩下 (2)余强饮三大白而别 古义: 今义:像霜或雪的颜色(跟“黑”相对) 7.指出下列加点词的词类活用 (1)大雪三日(名词用作动词, ) (2)是金陵人,客此(名词用作动词, ) 8.下列文学文化常识的表述不正确的一项是( ) A.“衔觞赋诗”“觥筹交错”“强饮三大白”中的“觞”“筹”“白”都有“酒杯”的意思。 B.拱手礼,又称作揖。古代男子行拱手礼时,双手互握合于胸前,右手在内,左手在外,表示真诚与尊重。 C.“崇祯五年十二月”中的“崇祯”是帝王的年号。 D.更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 9.翻译下列句子。 (1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 译文: (2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 译文: (3)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 译文: 10、理解性默写 （1）.《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是“ ， ， 。 （2）.描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境的句子是： ， 。 （3）.点明时间地点及当时环境的句子是： ， ， 。 （4）.文中采用白描手法，化大为小，寥寥几笔，突出景物的特征，传达出景物的形与神，把景物写意山水画（用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境）的句子是： ， ， ， ， 。 阅读理解 阅读课文，回答问题。 湖心亭看雪（张岱） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺 毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11.解释文中加点的词的意思 （1）湖中人鸟声俱绝 （ ） （2）上下一白 （ ） （3）余强饮三大白而别 （ ） （4）及下船 （ ） 12.翻译下列句子 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人？ 13．作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 14．“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。 15、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ （二）阅读文言文，回答问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 吾以为西湖之美在里湖。当其 ... ...
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