广东省广州市增城区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

广东省广州市增城区20242025学年八年级上学期期中考试 语文试卷参考答案 一、积累与运用（24分） （5小题，16分） 1. 字音辨析（2分） B 2. 字形辨析（2分） B 3. 成语运用（2分） D 4. 病句辨析（2分） D 5. 综合性学习（8分） (1)（2分）①您认为诚信经营对小店赢得顾客信任、积累口碑起到了怎样的作用？②在经营中遇到过因坚持诚信而面临困难的情况吗？您是如何解决的？ (2)（2分）八年级1班召开“诚信”主题班会 (3)（4分）小张，考试作弊违背诚信原则，不仅会失去老师和同学的信任，还会让你失去检验真实学的机会。咱们平时认真复习，凭借自己的实力考试，这样的成绩才更有意义，你觉得呢？ （1小题，8分） 6. 古诗文默写（8分） (1)（4分，选答4题） ① 浅草才能没马蹄 ② 沿溯阻绝 ③ 夕日欲颓 ④ 岂不罹凝寒 ⑤ 老骥伏枥 ⑥ 狐兔翔我宇 (2)（4分） ① 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ② 仍怜故乡水，万里送行舟 二、阅读与鉴赏（46分） （5小题，16分） 7. 文言词语辨析（2分） B 8. 文言断句（2分） 吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴？ 9. 文言翻译（4分，每句2分） (1) 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2) 当时戴安道在剡县，（王子猷）当即连夜乘小船去拜访他。 10. 异同比较（4分） 相同：均写夜晚寻友，体现人物随性的生活态度； 不同：①目的不同：苏轼寻张怀民是为共享月色，排遣孤寂；王子猷寻戴安道是“乘兴而行，兴尽而返”，重在过程；②结果不同：苏轼与张怀民“相与步于中庭”，达成心愿；王子猷到门口却未进门就返回。 11. 诗歌鉴赏（4分） (1)（2分）诗人像飘飞的蓬草一样出临汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，描绘出一幅漂泊无依、孤独苍凉的边塞出行画面。 (2)（2分）“直”字写出孤烟的挺拔坚毅，“圆”字写出落日的雄浑壮阔，两字精准勾勒出大漠雄浑、苍凉、壮美的景象，体现王维“诗中有画”的特点。 （8小题，30分） （一）非连续性文本阅读（13分） 12. 内容理解（3分） D 13. 内容判断（3分） B 14. 观点辨析（3分） C 15. 意义与弊端（4分） 积极意义：①提高创作效率，缩短制作周期（如《千秋诗颂》制作时间减半）；②降低成本，节省人力与物质成本；③助力文化传播（如让诗词“活”起来，传播传统文化）； 潜在弊端：①缺乏情感共鸣，难以创作出打动人心的内容；②依赖人类输入的精准数据与提示词，若信息有误易生成错误内容；③可能削弱人类的创造性，导致内容同质化。 （二）散文阅读（17分） 16. 内容理解（3分） B 17. 句子赏析（4分） 动作描写，“舀、倒、停顿、摁、扫、抹”等动词，细致写出许师傅补脸盆时的操作流程，“稍慢”“故意停顿”体现他对薄铁皮脸盆补修火候的精准把控，突出其手艺精湛、做事细致。 18. 人物品质（4分） 手艺精湛：补锅时精准敲打补丁、控制铁水火候，补出的铁疤美观耐用； 善良热心：免费为老古、老张、老刘等特殊家庭补锅盆，体谅老刘困难，耐心修补破旧脸盆。 19. 结尾作用（6分） 内容上：写出补锅匠行业逐渐消失的现实，表达对许师傅的怀念及对传统手艺的惋惜； 结构上：呼应前文对许师傅补锅场景的描写，使文章结构完整； 情感上：升华主题，凸显平凡手艺人的精神价值，引发读者对传统技艺传承的思考。 附加题（8分） 21. 名著阅读（8分） (1)（2分）① 血战湘江 ② 巧渡金沙江（顺序结合路线图调整，合理即可） (2)（2分）① 毛泽东 ② 生活简朴、平易近人 (3)（4分） 示例1：毛泽东———青少年时期读《盛世危言》，激发了他对国家命运的关注；后求学经历让他接触进步思想，这些经历为他后来领导中国革命、探索救国道路奠定了思想基础。 示例2：周恩来———青少年时期留学日本、欧洲，接触马克思主义；参与学生运动，培养了组织能力与革 ... ...