江苏省南通市如皋经济技术开发区实验初中2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题（含答案）

江苏省南通市如皋经济技术开发区实验初中2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题 一、（26分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 光是光影变幻，光是春色亮丽，光是白驹过隙，光还是信念、梦想、希望……光治愈孤独的líng hún，光指引前进的方向，光jǐ yǔ我们 A （源源不断/络绎不绝）的力量。只要心中有光，即使身处风雨飘摇之中也能从容坚定 B只要心中有光，暗夜崎岖也能披荆斩棘；只要心中有光，平凡普通也能熠熠生辉。 追光的少年，终将光芒万丈！ 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当词语填在A处：_____ 3. B处应填的标点是_____。 4. 学校准备开展“追光少年”主题手抄报评比活动，请你参加策划组，完成相应任务。 （1）请为你的手抄报选择合适的插画，并说明理由。 （2）请你为手抄报创作一首题为《追光少年》的四行小诗。可参考示例仿写，也可独立创作。 诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏，②借助具体可感的意象，③运用修辞。 示例： 追光少年 以夸父的姿态奔跑， 整条小路镀上金边——— 石子闪耀着梦想的光辉， 风在身后铺开光的信笺。 你的创作： 追光少年 _____ 5. 阅读艾青的《黎明的通知》（节选），完成题目。 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明绘世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 （1）小宇和小文朗诵上面诗歌时，对“你起来吧”如何朗读产生了分歧，小宇阐明了自己的观点，请你替小文应对。 小宇：我朗读“你起来吧”时，语气、语速舒缓，重读“你”，后面可以添加逗号，表示诗人没有表达完自己的愿望。 小文：_____。 （2）“黎明”是诗歌中的意象，它能传情达意。请根据上面诗歌的内容，说说诗人想借“黎明”传达怎样的感情。 6. 用课文原句填空。 中华诗文，景中抒怀。“①_____，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）是欧阳修对琅琊山美景的陶醉；“②_____，醒能述以文者”是欧阳修的理想所在；“浮光跃金，③_____”（《岳阳楼记》）是范仲淹对洞庭湖月色的想象；“④_____，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）是张岱对西湖雪景的痴迷；“⑤_____，百废具兴”是滕子京的责任担当；“⑥_____，⑦_____”（《醉翁亭记》）是欧阳修真正的情趣所在；⑧“_____，⑨_____”（《岳阳楼记》）是范仲淹远大的抱负。 二、（59分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 鄱阳湖① 吴国伦② 欲向匡庐③卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射鱼龙窟④，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星蟠吴楚镜中分。 东南岁暮仍鼙鼓⑤，莫遣孤舟逐客闻。 【注】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。②吴国伦：明代文学家。③匡庐：即庐山。④鱼龙窟：指鄱阳湖。⑤鼙（pí）鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 7. “浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本写作“拥”。你认为哪个更好？为什么？ 8. 关于此诗的情感基调，有人说是欢快的，有人说是忧伤的，你的看法呢？请结合尾联简述理由。 阅读下面的文言文，完成小题。 公①以进士解褐②，为广德军司理，日抱具狱，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复论，编之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻③马徒步而归。 公服中，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗④，礼官定议，欲媚章献 ... ...