第13课 亚非拉民族独立运动 知识清单

第13课 亚非拉民族独立运动 课本标注：通过亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 【拓展1】民族民主革命（运动）是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。（1）民族革命：是指反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力。（2）民主革命：是指反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力。 子目1：拉丁美洲的民族独立运动：关注“学习聚焦” 问题1：阅读教材第1段，结合做题思路；概括拉丁美洲民族独立的背景。（课本标注、写在书上）问题2：阅读学案【拓展2】；梳理教材78-79页（课本标注）问题3：阅读教材78页；独立后的拉美面临怎样的内外环境？试分析原因？（自主思考）问题4：阅读教材79页的“史料阅读”，概括其内容，并分析其意义。（写在书上）问题5：北美独立战争后，美国形成了一个独立统一的先进国家，而拉美独立运动结束后，却没有走上类似美国的发展道路这是为什么？（自主思考、课堂探究） 【拓展2】：拉美民族独立运动A.18世纪末19世纪初的民族独立运动（第一阶段）民族独立运动背景⑴政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削；⑵经济：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的资本主义经济有了一定发展；⑶思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；⑷外部条件：①美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民；②法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。2.进程（第一阶段） 第一阶段特点：赶走殖民者，获得民族独立。海地（1804年揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕）、巴西（1822年：君主制）和西属拉美（1826年）独立。3:意义：（1）积极：推翻了西班牙、葡萄牙的封建殖民统治。建立了一系列新兴的民族独立国家，基本上形成了今天拉美国家的格局。为进一步争取民主和进步和资本主义发展奠定了基础。（2）消极：独立后大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。英美加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。B.19世纪末20世纪初的民族民主革命（第二阶段）1.背景：(1)经济：大地产所有制阻碍经济发展；(2)政治：政局动荡,军事独裁的考迪罗主义，民主政治发展停滞；(3)外部：①西、葡在拉美实行的是封建统治；②英美等国的经济侵略和政治渗透。美国:1823年提出“门罗宣言”；1889年又建立“美洲共和国联盟”；1898年美西战争揭开美国向拉美全面扩张的序幕。后美国交替推行“大棒政策”和“金元外交”政策。总之：内忧外患，反帝反封建的民主革命任务尚未完成，实际上仍是半殖民地。2.过程（第二阶段）：第二阶段特点：推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和发展。（1）巴西：1889年，巴西废除君主制，建立共和国。（2）墨西哥：①1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，在农民起义军帮助下赶走了独裁者。②1917年，颁布了资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。③墨西哥宪法：●●a.内容：废除奴隶制，保障人权；实行土地、河流、矿藏的国家所有，拆散大地产；实行人民主权、三权分立的资产阶级民主政治体制。b.性质：资产阶级宪法。C.意义：宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。3.拉丁美洲民族独立运动的特点及影响●●（1）特点：①从独立背景看———受外部因素影响大，自身资本主义发展不充分，内部条件不成熟②从独立过程看———持续时间长，阶段性强，涉及的地域范围广，由北向南，由东向西的独立过程。③ ... ...