北京市一零一中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题 2025.09 一、基础 运用（共14分） 为纪念抗战胜利八十周年，我校开展了“铭记历史 薪火相传———抗战胜利八十周年主题教育活动”。 第一阶段：历史回声———主题朗诵《烽火家书》 吾儿见字如晤： 昨夜倭寇炮火突袭，死伤众多。不知你部近日经历几番恶战？亦不知我儿是否安好无恙？我挥下兵将休戚与共，奋勇杀敌，不惧死生，料想你也如是。倭寇试图鸠占鹊巢，夺我山河，践我乡土，实乃痴心妄想！ 国有难，男儿当以热血作———此乃吾族世代相传之箴言，亦是你我共同之誓约。吾儿谨记！ 父字于1943年 1. 你审核资料中标注的字音字形。下列加点字读音或写法不正确的一项是（ ） A. 挥下 B. 休戚（qī）与共 C. 痴心妄想 D. 箴（zhēn）言 第二阶段：烽火记忆———诗歌吟唱《我爱这土地》 旁白： 1938年武汉沦陷后，艾青随文艺界颠沛流离至桂林，目睹满目疮痍的中华大地，于11月17日写下此诗。诗中短句的凝练与情感的绵长相得益彰，“暴风雨所打击的土地”呼应日寇铁蹄下的山河破碎，而“悲愤的河流”暗喻民众的苦难与抗争。没有矫揉造作的情感，没有华辞藻的堆砌，诗人用嘶哑的喉咙吟诵着对祖国最深沉的爱。 该诗发表后传遍大后方，①爱得深沉①的告白成为抗战时期的精神动力。今天重读，其土地情结仍能引发对家国关系、文化认同的思考②毫无疑问，作为文学经典，它成为后人理解民族精神的不二法门。 2. 以上加点成语运用有错误的一项是（ ） A. 满目疮痍 B. 相得益彰 C. 矫揉造作 D. 不二法门 3. 在上文中应使用哪种标点符号，请选出正确答案（ ） A. ①“”②： B. ①“”②。 C. ①《》②： D. ①《》②。 第三阶段：薪火相传———齐诵《少年中国说》 结束语： 2025年的金秋，我们迎来抗战胜利八十周年。 这场主题教育恰似一座跨越时空的桥梁：当朗诵者用声音唤醒泛黄家书中的血泪文字，当《我爱这土地》的旋律在会场回荡，当《少年中国说》的铿锵誓言响彻云霄，抗战精神便以最鲜活的方式延续。那些被战火淬炼的勇气、坚韧与智慧，正化作基因密码注入新一代的血脉。 薪火相传亦非火炬接力，而是让抗战精神在传承中绽放出更为炽烈的光华；铭记历史不是沉湎于伤痛，而是将民族精神熔化成不朽的丰碑。 此刻的纪念，是和平土壤里埋下的历史种子，它叩问着我们：八十年岂是终点？抗战精神如长江黄河奔涌，在新时代激荡出更壮阔的浪花；抗战精神如_____，_____。这传承如大地深处的暗流，将历史星光淬炼成永恒火种；这传承如苍穹之上的长虹，把时代风云谱写成壮阔诗篇。 今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 4. 文段中的加点词“基因”在词典中解释为“生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，呈直线排列”。根据词典解释，下列对文段中“基因”的理解不正确的一项是（ ） A. 比喻精神传承 B. 表示遗传信息 C. 象征民族精神 D. 代表历史记忆 5. 文中画线句存在问题，请你修改。 6. 请补写文中的句子：抗战精神如_____，_____。 7. 以下是学生参加活动后的感受，需要重新调整顺序。调整后句序最恰当的一项是（ ） ①这些作品正如一座桥梁，连接着过去与现在，让我们在声音与文字中触摸到历史的温度，感受到先辈们为这片土地的付出。 ②活动上，我们共同观看《烽火家书》《我爱这土地》和《少年中国说》等作品的深情演绎。 ③最令我感动的是《烽火家书》中那份拳拳报国之心和《少年中国说》中奔涌的豪情。 ④或许这就是薪火相传最生动的模样———让历史的 DNA 融入新时代青年的精神世界。 ⑤这些文字就像一粒粒火种，从历史的纸页中跃入我们的胸膛。 A. ①②③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②①③⑤④ D. ②③①④⑤ 二、古诗文阅读（共17分） ... ...
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