《诫子书》专项练习题 一、基础知识题 1. 文学常识填空 （1）《诫子书》的作者是_____，字孔明，号卧龙，（朝代）杰出的政治家、军事家。 （2）这篇文章是诸葛亮写给_____的一封家书，“诫”的意思是_____，“书”指_____。 （3）诸葛亮在蜀汉担任_____一职，辅佐刘备建立蜀汉政权，其代表作除《诫子书》外，还有_____、_____等。 （4）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自本文，这句话与儒家提倡的_____思想有相通之处，强调内心的平和与志向的坚定。 （5）《诫子书》被收录于_____（作品集），这部作品集汇集了诸葛亮的各类文章，展现了他的政治见解与人生智慧。 2. 解释词语 （1）非淡泊无以明志（淡泊：_____；明：_____） （2）非宁静无以致远（致：_____；远：_____） （3）夫君子之行（夫：_____；行：_____） （4）俭以养德（以：_____） （5）非学无以广才（广：_____） （6）淫慢则不能励精（淫慢：_____；励：_____） （7）险躁则不能治性（险躁：_____；治：_____） （8）年与时驰（驰：_____） （9）意与日去（意：_____；去：_____） （10）遂成枯落（遂：_____；枯落：_____） （11）悲守穷庐（穷庐：_____） （12）将复何及（何及：_____） 3. 翻译句子 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 _____ （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _____ （3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 _____ （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 _____ （5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 _____ （6）悲守穷庐，将复何及！ _____ （7）慆慢则不能研精，险躁则不能理性。 _____ 二、内容理解与赏析 1. 诸葛亮写《诫子书》的目的是什么？请结合文章内容，分析他对儿子的期望体现在哪些方面。 _____ 2. 文章开篇“夫君子之行，静以修身，俭以养德”有何作用？请从结构和内容两方面进行分析。 _____ 3. 结合“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，谈谈你对“淡泊”“宁静”与“明志”“致远”关系的理解，以及这句话在现代社会的启示。 _____ 4. 文中“学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，论述了“学”“静”“才”“志”四者的关系，请梳理它们之间的逻辑链条，并举例说明。 _____ 5. 分析“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”在文中的作用，以及诸葛亮为何要强调“淫慢”和“险躁”的危害。 _____ _____6. 文章结尾“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及”，运用了怎样的表达手法？有何表达效果？ _____ 7. 结合全文，概括《诫子书》的语言特点，并举例分析这种语言特点对表达主旨的帮助。 _____ 《诫子书》专项练习题答案 一、基础知识题 1. 文学常识填空 （1）诸葛亮；三国蜀汉 （2）诸葛瞻；告诫、劝勉；书信 （3）丞相；《出师表》；《隆中对》 （4）修身养性（或“内圣”） （5）《诸葛亮集》 2. 解释词语 （1）内心恬淡，不慕名利；明确、坚定 （2）达到；远大目标 （3）句首发语词，无实义；品行 （4）用来 （5）增长 （6）放纵懈怠；振奋 （7）轻薄浮躁；修养 （8）疾行，指迅速逝去 （9）意志；丧失 （10）于是，就；凋落，衰残，文中比喻人年老志衰，没有用处 （11）穷困潦倒之人住的陋室 （12）怎么来得及 3. 翻译句子 （1）君子的品行，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。 （2）不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能屏除杂念、宁静专一，就无法达到远大目标。 （3）学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 （4）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （5）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。 ... ...
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