参考答案 一、积累与运用（20分） 1.（3分）A 2.（3分）C（“人情世故”指为人处世的道理，文中应指灯笼中蕴含的“人情冷暖”，使用不当） 3.（3分）C 4.（5分）①鸡犬相闻 ②青山横北郭 ③海内存知己，天涯若比邻 ④徒有羡鱼情（每空1分，错字、漏字不得分） 5.（6分）(1)（3分）B (2)（3分）示例：诗集名称《诗韵中华———古诗词中的文化自信》；推荐词：古诗词是中华文脉的璀璨星光，或咏山河之壮，或抒家国之情，让我们在诗行间感受文化力量，坚定自信！（名称1分，推荐词2分，含一种修辞、符合主题即可） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）非文学作品阅读（9分） 6.（3分）C（第（二）部分说明AI的“重要作用”，非“决定性作用”；逻辑顺序为“总—分”，非“由主到次、由具体到抽象”） 7.（3分）C（“递进关系突出作用”是说明语言的逻辑性，非“生动说明”） 8.（3分）举例子（1分）；列举英国超市推出碳标签系统的事例，具体说明AI驱动的应用程序能促进绿色消费，帮助消费者了解商品环境影响，增强说明的说服力（2分）。 （二）文学性作品阅读（14分） 9.（3分）(1)去年端午节，“我”在城市买粽叶复刻粽子味道却失败（1分）；(2)去年六月，“我”看电视里的龙舟赛，回忆家乡龙舟赛（1分）；(3)感动（1分） 10.（3分）运用比喻修辞（1分），将“彩绘龙舟”比作“蛟龙”“离弦之箭”，生动形象地写出龙舟速度之快、气势之猛，展现家乡龙舟赛的震撼场面（2分）。 11.（3分）①细节描写阿婆包粽子的动作（卷粽叶、填糯米、嵌蜜枣），体现阿婆的娴熟与细心；②为下文“我”回忆童年、长大后复刻粽子味道作铺垫；③暗含阿婆对“我”的疼爱，凸显亲情主题（每点1分）。 12.（5分）①“时光礼物”指端午习俗（包粽子、插艾草、龙舟赛、绣香囊），是祖辈传承的文化记忆；②指阿婆对“我”的关爱（教包粽子、绣香囊），是亲情的见证；③指传统文化中蕴含的生命智慧与精神力量，让“我”感受文化传承的意义（每点2分，答出两点得4分，三点得5分）。 （三）古诗文阅读（6分） 13.（3分）A（根据链接材料，“风是各地方的乐调”，《桃夭》是国风，属“风”，非“颂”） 14.（3分）如“桃之夭夭，灼灼其华”“桃之夭夭，有其实”“桃之夭夭，其叶蓁蓁”，重章叠句使诗歌节奏鲜明，朗朗上口（1分）；反复咏叹“桃之夭夭”，强化桃花的茂盛美丽，层层递进寄托对新娘容貌、生育、家庭的美好祝愿（2分）。 （四）文言文阅读（13分） 15.（3分）A（“策之不以其道”的“以”是“按照”，非“认为”） 16.（2分）马已死/买其首五百金/反以报君 17.（4分）①喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思（2分）；②死马尚且花费五百金购买，何况活马呢（2分）。 18.（4分）【甲】文中的千里马：因没有伯乐，被埋没在奴隶人手中，吃不饱、得不到正确对待，最终“不以千里称也”（2分）；【乙】文中的千里马：君主重视，即使死马也以五百金购买，天下人认为君主能买马，最终“千里之马至者三”（2分）。 三、名著阅读（8分） 19.（8分）(1)（4分）①孙少平 ②《名人传》 ③司马迁 ④奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金遭遇：全身瘫痪、双目失明（每空1分） (2)（4分）示例1：阅读《平凡的世界》，孙少平受伤毁容后仍选择回到矿区，他的坚韧与对生活的热爱打动我，让我明白面对苦难要坚守初心，勇敢承担责任。 示例2：阅读《钢铁是怎样炼成的》，保尔瘫痪失明后仍以写作战斗，他的顽强意志激励我，无论遇到多大挫折，都要为理想不懈奋斗。2025年上期期末学业质量监测 八年级语文（试题卷） 注意事项： 总 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 尔 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 ... ...
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