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课件网) 了解作者 叶文玲 当代小说家。生于1942年，浙江台州人。1958年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。 代表作品《叶文玲文集》，主要作品：《无梦谷》《秋瑾》《无花果》《心香》《青灯》《浪漫的黄昏》等。其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。 1.自由默读课文，说说课题中的“长生果”是什么意思？想一想课文中写了几件事？分别是什么？ 2.速读第一自然段，联系全文说一说：作者为什么说，书是人类文明的“长生果”？ 学 习 提 示 1.读准字音，读通文中的句子。 2.了解课文大意。用自己喜欢的方式圈画出作者童年读书与作文的相关事件。 词语我会认 比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 lì yù chāi yǐn bèn jí jī chánɡ diàn kuì cí jiào jiǎo jiàn wù 多音字我会读 奔 bēn bèn （奔跑）（奔腾） 表示“急走、跑”的意思 （直奔）（投奔） 表示“直接向具体的目的地走去”的意思 多音字我会读 差 chā chà （差别）（差错） 表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思 chāi cī （差不多） 表示“错误；不相当；不够标准”等意思 （出差）（交差） 表示“派遣去做事”等意思 （参差） “参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思 书被称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 “长生果”从字面说，是有助于延年益寿的果实。在文中指的是“书”，将“书”比作“长生果”意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养品。作者以此为题，也突出了书对于“我”成长的重要性。 拓展训练 书籍还是什么？将下列句子补充完整。 书籍是人类文明的 “长生果” 。 书籍是社会发展的_____。 书籍是_____ 。 书籍是_____…… 用较快的速度默读课文，用表格或者思维导图的形式，梳理作者读过哪些类型的书？她是怎样读书的？ 学 习 提 示 1.可以一边读一边圈画出关键词句。 2.借助结构图或者表格等形式梳理。 时间 地点 书 上学前 上小学 后来 上初中后 按时间顺序填一填，作者童年时都在哪里读书？读了哪些类型的书？ 回忆读书生活 我的最早读物：“香烟人”小画片 上学后：连环画 书店： 文艺书籍 图书馆： 中外名著 快速浏览课文，想一想作者在童年时怎样读书的？在书上圈出关键语句。 ①看叫作“香烟人”的小画片时津津有味。 ②看连环画时废寝忘食。 ③读文艺书籍时不求甚解。 ④读中外名著时如醉如痴。 结合自己的读书经历，分条说说作者在读书、作文中悟出怎样的道理？你认为阅读和习作的关系如何？ 学 习 提 示 1.把感受深的地方多读几遍，画出相关句子并做批注。 2.小组内交流读书的体会。 3.全班汇报交流读书体会。 作者从童年读书、作文中悟出的道理： 阅读扩展了想象力。 做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。 作文构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感。 可以借鉴、模仿，更要创造。 借助下面的结构图理解阅读和作文的关系。 书 小画片 连环画 文艺书籍 中外名著 扩展想象力 锻炼记忆力 增强理解力 构思 别出心裁 落笔 与众不同 要写真情实感 借鉴 模仿 创造 你从作者亲身经历中得到什么启示？说说你今后的读书计划。 书含有丰富营养，在我们成长中起着主要作用。只要我们爱读书，而且孜孜不倦地区博览群书，学以致用，就一定会书写出自己漂亮的人生。 课堂练习 下列说法正确的一项是（ ）。 A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说 B.课文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历 C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了 D.作者读文艺书籍时一字一句都要弄明白意思才行 B 课堂总结 作者爱读书，所以 ... ...
