(
课件网) 语 文 园 地 七 五年级语文上册 大单元导入 同学们，四时景物皆成趣。本单元，我们随着作者读出来古诗的意境美，探访了鸟的天堂，感受到了自然里的和谐美；追寻着月亮的足迹，寻找到了儿时的月亮美。今天，让我们走进《语文园地七》重温这份美好。 古诗三首 鸟的天堂 月迹 语文园地七 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 院门外是一条小河。河水细细的， 却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙， 灿烂地闪着银光。 任务一：交流平台 读下面的句子，想一想作者运用了什么描写方法，你是从哪些词语中看出来的？说一说你从中感受到了什么？ 交流平台 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。 学习例句，品味语言，体会表达 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。 第一段是静态描写，从“一簇簇”“茂盛”“绿得可爱”感受到榕树枝繁叶茂，翠色欲滴。第二段也是静态描写，我从“大”、“不可计数”、“卧”体会到榕树大而茂盛的特点。让我们体会到了榕树的大而茂盛，翠色欲滴，感受到了榕树旺盛的生命力。作者抓住了榕树的颜色、形态，把景物写得具体生动、有条理，更富有画面感。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 这一段是动态描写，抓住“溜”、“爬”等动词，感受到了月亮升起过程中动态变化，运用叠词“款款、渐渐”，感受到月亮升高的过程很慢。把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。而且描写借助修辞和修饰词，把画面写具体，增强趣味性。 回顾学过的几篇课文，说一说：还有哪一处静态描写或者动态描写给你留下的印象最深刻，为什么？ 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 这是一处动态描写,让我感受到了鸟的多、鸟的自由和快乐。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 写出了鸟的天堂由静到动的变化过程，写出了鸟儿欢闹的情景。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 这个句子抓住月光的颜色进行描写，给人以身临其境的感觉。 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪 ... ...
