1.“五官兄弟”游乐场 教学设计 (6)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.“五官兄弟”游乐场 教学设计 1教学目标 1、让学生充分体验各种感官的功能和局限性。感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。 2、让学生在一个开放、自主、充满矛盾的环境中发现问题、提出问题。 3、培养学生的规则意识。 2学情分析 《“五官兄弟”游乐场》是《五官兄弟》单元的第一课。本课分别创设了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等五个感官活动区，引领学生在各种有趣的游艺活动中，充分体验各种感官的功能和局限，感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。21cnjy.com 3重点难点 教学重点：体验各种感官的功能和局限性。 教学难点：让学生按游戏规则进行活动。 4教学过程 活动1【导入】引导活动 今天，我们来到科学实验室教室上科学课。大家先观察一下教室。然后说一说你观察到了什么？在回答这个问题的时候，要说出：我叫--，我在教室里观察到--，我是通过--（感官）观察的到的。只要没人发言你就可以站起来发言，如果有同学发言大家要认真听这个同学发言。 通过第一单元的学习，大家都知道了我们可以通过各种感官来观察世界。今天，我们再来一个非常有趣的地方———�五官兄弟”游乐场进行游玩，（出示课件：“五官兄弟”游乐场）在这里进一步体验五种感官的作用。2·1·c·n·j·y 活动2【讲授】学习游乐场的规则 既然是游乐场就有游乐场的规则，我们先来看一看游乐场有什么规则。（出示：游乐场的规则） 游乐场活动规则： 1、每个小组必须顺着游乐路线行走，不能胡跑。 2、游乐场内要轻声细语，互相合作，互相帮助。 3、每个游乐区活动时间为5分钟。 4、游乐时必须及时把自己的收获、提出问题填到记录表上。 在游乐场的五个游乐区也有各自的游乐规则，请大家认真阅读规则，理解规则，这样才能在活动过程中遵守规则:21·cn·jy·com 眼睛游乐区规则： 只能用眼睛进行观察，只记录用眼睛观察到的所有内容。 鼻子游乐区规则：只能用鼻子嗅瓶口散出的气味，猜测瓶子里面是什么物体。 手游乐区规则：手区在塑料桶里面。只能把手伸进桶里观察。偷看桶里的东西就会减少游戏的乐趣。 耳朵游乐区规则： （1）组员蒙上眼睛。 （2）组长用不同的物体发出声音，组员猜猜是什么物体？发音的物体在哪里？ 舌游乐区规则： （1）组员蒙上眼睛，捏住鼻子。组长拿出食品让组员尝一尝，让组员说出食品的味道，猜一猜是什么？ （2）再让组员松开鼻子尝尝东西的味道，比较和捏鼻子时的感觉有什么不同。 活动3【活动】学生进行五官游乐活动 布置入场：下面，各组分开活动。第一组从眼区开始，第二组从手区开始，第三组从耳区开始，第四组从鼻区开始，第五组从舌区开始，各组长到讲台上来领记录表。 学生在游乐区活动时，指名一个学生拿秒表掌握时间，提醒学生交换场地。教师要巡回指导，解决学生活动中发生的问题，提醒学生遵守活动规则，提醒学生及时记录收获和问题。 活动4【练习】讨论和整理 好，刚才大家到五官游乐场进行游玩，体验了五官的作用。各组讨论一下你们在游乐场中有什么收获，产生了什么问题。把活动中的感受整理一下。指名学生发言，教师及时对学生的发言进行评价。21世纪教育网版权所有 活动5【作业】课堂小结 这节课，大家都有很多收获，体验了 “五官”在科学观察中起着不同的作用，一种感官只能观察到物体的部分特征。只有综合运用多种感官进行观察，才能全面的认识一个事物。 所以，在以后的观察活动中要综合运用各种感官。 不过，我要强调一点，观察时一定要注意自己的安全，注意保护好自己的感觉器官，当对一个物体还不太了解的时候，不要轻易用嘴去尝、用鼻子去闻，因为有些物体是有毒的，会对自己的身体造成伤害。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专 ... ...