(
课件网) 《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》 《冀中的地道战》 提高阅读速度的方法 课文 《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》 《冀中的地道战》 方法 提高阅读速度的方法 课文 《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》 《冀中的地道战》 方法 集中注意力， 不回读 连词成句的读 借助关键 词句读 带着问题读 5 搭 石 任务一：默读课文，明确初始阅读速度 读文要求： 1.运用集中注意力，不回读的方法，用较快地的速度默读课文。 2.边读边想：课文主要讲了什么。 3.记下所用的时间。 任务二：借助测试，明确阅读效果 自我检测： 1.搭石就是小溪里的一块块石头。（ ） 2.在家乡，不在小溪里摆搭石会受到人们的谴责。（ ） 3.人们走搭石可以边走边停下来欣赏水波漾漾的美景。（ ） 4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（ ） 5.如果遇上老人走搭石，年轻人总要让老人先走。（ ） 任务二：借助测试，明确阅读效果 自我检测： 1.搭石就是小溪里的一块块石头。（×） 2.在家乡，不在小溪里摆搭石会受到人们的谴责。（√） 3.人们走搭石可以边走边停下来欣赏水波漾漾的美景。（×） 4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（√） 5.如果遇上老人走搭石，年轻人总要让老人先走。（×） 任务二：借助测试，明确阅读效果 真正提高阅读速度是： 速度和理解共同提高！ 任务三：交流复盘，加深对方法的理解 任务四：借助标准，自我诊断 我的阅读等级 速度 理解（判断） A.又慢又不准 ———新手 2分钟以上（慢） 0-3分（不准） B.又快又不准 ———奔跑者 2分钟以内（快） 0-3分（不准） C. 慢但准 —-慢先生（慢小姐） 2分钟以上（慢） 4-5分（准） D.又快又准 ———达人 2分钟以内（快） 4-5分（准） 阅读自我诊断 任务五：借助方法，想象画面 读文要求： 1.再次用上刚才学到的方法，用较快的速度默读课文。 2.边读边想：课文写了哪些画面。 3.记下所用的时间。 阅读自我诊断 任务六：借助评价，明确水平 我的阅读等级 速度 理解（画面） A.又慢又不准 ———新手 2分钟以上（慢） 0-3分（不准） B.又快又不准 ———奔跑者 2分钟以内（快） 0-3分（不准） C.慢但准 —慢先生（慢小姐） 2分钟以上（慢） 4-5分（准） D.又快又准 ———达人 2分钟以内（快） 4-5分（准） 作业：拓展阅读 我的阅读记录卡 读文 速度 理解（说画面） 我的阅读等级 其他 《槐乡的孩子》 《摇花船》 我的阅读等级 A.又慢又不准———新手 B.又快又不准———奔跑者 C.慢但准———慢先生（慢小姐） D.又快又准———达人 ... ...
