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课件网) 苏轼 记承天寺夜游 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。 欲：想要； 户：单扇的门，一说指堂屋的门； 欣然：高兴的样子 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。 念：考虑、想到； 与：和，跟，同 者：……的人； 遂：于是，就； 寝：睡觉； 相与：共同，一起； 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们便一起在庭院中散步。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 空明：形容水的澄澈； 藻荇：均为水生植物； 盖：大概是； 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 但：只是； 耳：语气词，罢了； 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 请大家齐读课文，要求： 读准字音和节奏； 用一句话概括文章所写之事。（游记） 夜游故事 苏轼和张怀民夜晚游览承天寺，欣赏月色。 再次朗读课文，说一说苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月的？ 要求：扣住具体的词句，找准心理情感。 初探心境 愉悦（欣然起行） …… 孤独（念无与为乐） 苏轼在愉悦、宁静的情怀中，沉醉于美景中的同时，也流露出了一丝孤独与冷清。 你从文中的哪些细节能感受到苏轼的孤独？ 夜游的原因、地点、同伴、内容。 感受孤独 宋神宗元丰六年（1083年），苏轼被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。在黄州的第四年，一天夜晚，月色美好，他乘兴而往，写下了著名的《记承天寺夜游》。 背景简介 面对孤寂的人生境遇，那天晚上苏轼的心境除了最初的孤独，似又发生了一些变化。 再读文章，思考： ①苏轼的心境发生了怎样的变化？ ②变化的原因是什么？ 心境再探 “遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。” 从中读出苏轼与张怀民怎样的关系？ 当晚那人 张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺，他虽屈居主簿之类的小官，但是心胸坦然，绝不挂怀贬谪之事，公务之余，寄情山水，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸之人。 背景简介 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 当晚那月 ⑴比喻：将月色比积水，将竹柏影比作藻荇，写出月色的清澈透明； ⑵动静结合：“积水空明”是一池春水之静， “藻荇交横”写出水草摇曳之动， 静中有动，更见其静； ⑶正侧结合：“空明”为正，“竹柏影”为侧，写出月色皎洁明亮； ⑷化虚为实：将无形之月光化为实之积水，更显月色浸润。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 思考： 澄澈透明的仅仅是月 ... ...
