2.　果实累累的季节 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2.　果实累累的季节 教学设计 1教学目标 1、引导学生全面探究，知道什么是果实，明确果实的特征。 2、通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。 3、感受自然界的奇妙无穷与多姿多彩，激发学生探究的兴趣与欲望。 2学情分析 《果实累累的季节》是本册书《秋天，一幅美丽的图画》这一单元的第二课，它在学生学习《寻找秋天》这一课，对秋天有了感性认识的基础上，让学生科学、准确地认识果实。本节课属于综合过程能力训练教学范畴，由三个活动组成，即 秋天的果实 、 ‘找星星’ 和 果实分类 ，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的认识由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，同时也培养学生从不同的角度认知事物，探究事物，检验探究性学习的成果。21世纪教育网版权所有 3重点难点 教学重点：知道什么是果实，明确果实的特征。 教学难点：通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。 4教学过程 活动1【导入】创设情景，引入课题 秋天到了，我们对这个季节印象最深的是什么呢？ 活动2【讲授】初步认识果实 1、大家拿出自己带来的果实，开一个展示会。 2、学生分别用看、摸、闻、尝的方式重点观察果实。组织学生汇报，用感官观察的情况：摸--是否光滑、形状 看--颜色、大小 闻--气味尝--味道21教育网 师总结：看来，果实的形状、颜色、味道各不相同。 活动3【活动】趣味活动———找 星星 （选择梨、苹果等果实） 1、教师用小刀切开苹果，让学生观察。 问：你们看到了什么？中间的核儿像什么？（星星） 师：我们看到的 星星 就是果实的种子，它被厚厚的果皮裹着，有序地排列在一起。 2、指导学生用小刀切自己带的水果和蔬菜，看谁能找到 星星 。 注意事项：使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人。 3、归纳果实的特征：果实都由果皮和种子组成。 活动4【活动】寻找果实 1、出示土豆，它叫什么名字？（马铃薯）今天马铃薯是来科学课上参加果实大会的，可是别人不让它进门，想知道怎么回事吗？21cnjy.com 2、角色表演：马铃薯为什么不能参加果实大会？ 3、小组合作交流，生汇报结果。 活动5【活动】知识延伸 阅读“ 秋天的乐师” ，了解蟋蟀。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网