2　水落“盐”出 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2　水落“盐”出 教学设计 1教学目标 1、引导学生设法用验证自己的猜想，会设计实验，用实验验证猜想。 2、注重对方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。21世纪教育网版权所有 2学情分析 引导学生从实验观察中记录实验现象，整理和分析实验现象，并进行充分的讨论，再得出结论。同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，让学生的科学素养得到全面、综合的提升。21教育网 3重点难点 在实验观和察中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对记录实验现象进行整理和分析，并充分讨论，再得出结论。21cnjy.com 4教学过程 活动1【导入】复习导入 1、谈话设疑： 我们已探究了《把盐藏起来》这一科学问题，那请同学们回忆回忆，小红军把盐藏在那里了？（学生回答，师板书：将盐化成盐水浸在棉衣里带回山上，完成了任务。） 2、师追问：请同学们猜想，红军是怎样把盐从水中取出来的？ 活动2【活动】猜想与假设 1、猜想 （1）、学生猜想 （2）、师推断学生猜想的合理性，并板书：加热蒸发 吹，使水分蒸发 太阳晒，使水分蒸发 (3 )、小结过渡，这样验证我们的这些猜想正确？（设法实验） 2、实验（引导学生走进材料超市，并复习酒精灯的安全使用） 加热蒸发 （1）、师演示 步骤一：用勺子舀3--5盐水倒入蒸发皿中； 步骤二：将盛有盐水的蒸发皿放在三脚架上，点燃酒精灯加热。加热时，用玻璃棒轻轻搅拌。（说明用玻璃棒搅拌的作用）21·cn·jy·com 步骤三：观察记录 （2）、学生实验 A、安全 B、小组实验 C、师指导 吹，使水分蒸发 （1）、实验指导 步骤一：用胶头滴管取2--3滴盐水滴在玻璃片上。 步骤二：用吹风机吹玻璃板上滴盐水。（安全用电知识宣传） 步骤三：观察记录。 （2）、学生实验 A、小组实验 B、师指导 太阳晒、使水分蒸发（特殊说明：这个实验根据课题时间进行调控） （1）、实验指导 步骤一：用胶头滴管取2--3滴盐水滴在玻璃片上。 步骤二：用手电筒代替太阳，打开手电筒，照射玻璃板上滴盐水。 步骤三：观察记录。 （2）、学生实验 A、小组实验 B、师指导 活动3【活动】表达与交流 1、表达交流 （1）、我们的猜想与事实相符吗？ （2）、在实验中你发现了什么？你还能提出那些科学问题？ 2、总结 （1）、通过实验验证，盐水中的可通过加热蒸 、吹、晒的方法取出。 （2）、盐取出来了，水到哪儿去了呢？我们下节课再来探究。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...