6《哈姆莱特》教学设计 教学目标 语言建构与运用 识记莎士比亚及其剧作的有关知识；了解《哈姆莱特》的艺术价值。 思维发展与提升 把握紧张激烈的情节，分析哈姆莱特的性格，提高学生赏析人物的能力，提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力。 审美鉴赏与创造 通过品味人物语言，探测人物的内心世界，进而探究作品的艺术魅力。 文化传承与理解体会 认识封建宫廷的罪恶，正确认识复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华；培养学生善于思考的习惯，使之有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。 教学重点 把握紧张激烈的矛盾冲突，分析人物性格，品味哈姆莱特的多义形象。 教学难点 理解作品主题；把握哈姆雷特复杂的性格特点。 教学时数 两课时。 教学过程 一、知识引领，导入王子 1.导入新课 有人说，小心身边读莎士比亚的人，他们很可怕。熟读莎士比亚作品的人，确实可怕———优秀得可怕！ 如果列一个莎翁忠实读者清单，上面会写满如雷贯耳的名字：歌德、狄更斯、雨果、丘吉尔、霍金、鲁迅、金庸…… 歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他了。 丘吉尔说：宁可失去一百个印度，也不愿失去一个莎士比亚。 金庸说：如果有一天能上太空，又只能带一套书，那必须是莎士比亚全集。 …… 随口借《无事生非》的一段情话，就能撩得众人心神荡漾：我愿意生活在你的心里，死在你的怀里，葬在你的眼里。 莎翁是把语言玩到极致的人，同一句话，能把你说哭，也能把你逗笑。枯燥的灵魂若有他的灌溉，一定会变得魅力十足。 莎翁是近现代叙事文学的奠基者，也是难以超越的巅峰。其作品涵盖了世间所有主题：爱情、复仇、历史、战争……后世400年内的经典名著，无不从中借鉴。但凡是写爱情的，成就超不过《罗密欧与朱丽叶》；写复仇的，超不过《哈姆雷特》。 天下武功出少林，天下名篇出莎翁。看懂了莎翁，就看懂了世界文学。 今天,我们就来走近这位作家,走近他完成于1601年的著名悲剧———《哈姆莱特》。 2.走近作者。 威廉 莎士比亚William Shakespeare, 1564-1616 ,英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,在整整52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。 莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧；《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧；《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧；《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧。 莎士比亚的四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》。 英国人把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节”,因为那一天是他的生日。 鲁迅称莎士比亚是“英国文学史上最杰出的戏剧家。”马克思称“最伟大的戏剧天才。”本·琼斯称“时代的灵魂”，“不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 莎翁对自己作品评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 《哈姆雷特》全名是《丹麦王子,哈姆雷特的悲剧》(The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark),又名《王子复仇记》。 在西方世界一般人家必备的两本书,一本是《圣经》,一本就是《莎士比亚全集》中的《哈姆莱特》。 美国普林斯顿大学曾经调查世界前100名最具影响力的文学和传说人物,哈姆莱特排名第一。影响人类历史进程的100本书之———《哈姆雷特》人类戏剧史上的一座丰碑。中国位列其中的书有:《史记》 史家之绝唱,无韵之离骚,《孙子兵法》 世界上最早的军事经典著作,《道德经》 道家学派的开山力作,《论语》 规范中国人两千多年的行为准则,《毛主席语录》 20世纪发行量最大的书,《红楼梦》 中国古典文学的巅峰之作。 二、整体感知，走近王子 1.预习检测：字词积累 ⑴给下列各组词语中加点字的注音。 匍匐(pú fú) 暴虐(nüè) 祈祷(dǎo) 怪诞(dàn) 踌躇(c ... ...
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