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课件网) 5.地球上的水 三年级上册第一单元 青岛版五四制 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道地球表面大部分被海洋覆盖，海洋约占地球表面积的71%，陆地占29% ，认识海洋和陆地的分布特点。2.了解地球上的主要水体类型。3.认识到人类生产和生活离不开水。 科学思维：1.通过观察地球仪、分析资料，培养学生的观察能力和分析问题的能力，学会从现象中发现问题、总结规律。2.在比较海洋和陆地面积、分析淡水资源占比等活动中，发展学生的逻辑思维和数据处理能力，能够运用列表法和作图法进行数据分析。 探究实践：1.能积极参与观察地球仪、涂色比较海洋和陆地面积等实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。2.通过调查家乡的河流和湖泊、了解人类生产生活用水情况等活动，培养学生的调查研究能力和实践能力，学会收集和整理信息。 态度责任：1.对地球上的水相关科学知识充满好奇心和求知欲，积极主动参与课堂讨论和探究活动。2.意识到水资源的重要性和紧缺性，树立节约用水、保护水资源的意识和社会责任感，养成节约用水的好习惯。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 聚焦 我们生活的地球是一个美丽的星球，从太空看，它是蓝色的，就像一个蓝色的大水球。那为什么地球看起来是蓝色的呢？ 聚焦 我们知道地球是个蓝色的“大水球”，地球上哪些地方有水？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：认识海洋和陆地 探索 观察地球仪，有什么发现？ 活动一：认识海洋和陆地 探索 1.地球仪上不同的颜色分别代表什么？ 2.观察地球仪，找一找哪些是海洋、哪些是陆地。 3.你还能发现什么？ 问题导引 活动一：认识海洋和陆地 探索 地球上陆地、海洋面积 陆地名称 陆地面积/万平方千米 海洋名称 海洋面积/万平方千米 亚欧大陆 约5400 太平洋 约18100 非洲大陆 约3000 大西洋 约9200 北美大陆 约2400 印度洋 约7400 南美大陆 约1800 北冰洋 约1500 南极大陆 约1400 大洋洲陆地 约900 比较海洋和陆地面积，有什么发现？ 活动一：认识海洋和陆地 探索 把地球面积分成10份，用两种不同的颜色涂格子，分别代表海洋和陆地所占的份数。 活动一：认识海洋和陆地 探索 把地球面积分成10份，用两种不同的颜色涂格子，分别代表海洋和陆地所占的份数。 蓝色表示海洋，黄色表示陆地。 活动一：认识海洋和陆地 探索 海洋约占地球表面积的 71%，陆地约占地球表面面积的29%。陆地分散在海洋中间，把广大的水面分成了4个相通的大洋，我们分别把它们称作太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海洋在地球表面的分布是不均匀的，北半球少，南半球多。 资料卡 活动一：认识海洋和陆地 探索 陆地是地球表面未被海水浸没的部分，包括大陆和岛屿等。海洋是地球表面连城一体的海和洋的统称。 海洋是水体，水体是水的集合体。 活动二：认识地球上的水体。 探索 任务一： 家乡有哪些河流和湖泊？ 任务一：家乡有哪些河流和湖泊？ 探索 微山湖是北方最大的淡水湖 任务一：家乡有哪些河流和湖泊？ 探索 黄河是我们的母亲河 任务一：家乡有哪些河流和湖泊？ 探索 大家对它们还有什么了解吗？ 任务一：家乡有哪些河流和湖泊？ 探索 河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。河流和湖泊属于水体体。 活动二：认识地球上的水体。 探索 任务二： 地球上还有哪些水体？ 探索 任务二：地球上还有哪些水体？ 冰山 高山积雪 像冰山、高山积雪，它们是固态的水 探索 任务二：地球上还有哪些水体？ 泉 瀑布 泉是地下水涌出地表形成的，瀑布是从高处流下的水流。 探索 郦道元，我国北魏时期的地理学家。他撰写的《水经注》是古代中国一部重要的水文地理著 ... ...
