7 《什么比猎豹的速度更快》课件+视频素材（4份打包，共29张PPT）

(课件网) 部编版小学语文五年级上册第二单元 通过前两课的学习我们知道了哪两种快速阅读的方法： 《搭石》 集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 《将相和》 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 借助关键词句，提高阅读速度。 神仙人物 活动一 聚焦关键词句 提高阅读速度 在题目中圈画的这些词，就是读课文时要借助的关键词。在读书时，如果能边读边圈画出与它们有关的词句，就能提高阅读速度。 快速默读课文，根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，并在文中找到自己排序的依据，记下所用时间。 同桌分享排序结果，并说说你的发现。 光 喷气式飞机 鸵鸟 流星体 人 游隼 火箭 猎豹 鸵鸟比人的速度快 猎豹比鸵鸟的速度快 游隼比猎豹的速度快 飞机比游隼的速度快 火箭比飞机的速度快 流星体比火箭的速度快 光比流星体的速度快 比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 读到第三自然的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。 每个自然段都有中心句，也叫关键句。关键句一般都是提示这段话的主要内容。能让我们迅速读懂文段的意思，提高阅读速度。 聚焦关键句 人的速度跟鸵鸟比起来差远了。 游隼俯冲的速度比任何一种动物奔跑的速度都要快。 关键句讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，找到作比较的两个事物就能很快理解这一自然段的主要内容。 了解了课文表达上的特点，我们就能读的更快了。 借助关键词句，再次默读课文。记录自己所用时间。 神仙人物 多角度提问题 探讨并解决 活动二 作比较 交流讨论解决问题 提出不懂的或感兴趣的问题，小组讨论并解答。 作比较 交流分享 1. 除了这些事物，还有哪些比猎豹速度更快的事物呢？目前有没有比光更快的事物？ 光的速度是惊人的，大约30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍，是目前已知的宇宙中最快的速度。 作比较 交流分享 2.什么是游隼？流星体是什么？ 游 隼 流星体 作比较 交流分享 3. 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快” 课文题目更能吸引读者兴趣。但是为了让大家对猎豹的速度有直观的感受，课文内容就从人的速度写起，把人、鸵鸟、猎豹三者的速度进行比较，大家就知道猎豹的速度有多快了。 作比较 交流分享 4.作者是如何写出事物速度快的特点？？ 神仙人物 发现特点 迁移表达 活动三 借助课文中的关键信息，完成表格 名 称 速度（千米/时） 名 称 速度（千米/时） 人 44 喷气式飞机 鸵鸟 火箭 猎豹 流星体 游隼 光 声音 72 110 320 约108000万 25万 4万 是声音的数倍 约1050 30万千米每秒 作比较 课文一共写了8种事物，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？ 由慢到快的顺序， 一个自然段讲一种事物， 一个比一个速度快， 从我们熟悉的事物开始。 作比较 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 这些句子采用了什么说明方法？ 这些说明方法的运用有什么好处？ 作比较 列数字 作比较 能用具体的数字，使说明对象更具体，准确，更具有说服力。体现说明文语言的科学严谨。 能突出不同事物的速度差异，帮助读者直观感受速度的快慢关系，化抽象为具体。 作比较 ... ...