首页
高中历史课件、教案、试卷中心
用户登录
资料
搜索
ID: 24068845
山东省临沂市临沭第一中学等校2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(图片版,无答案)
日期:2025-10-12
科目:历史
类型:高中试卷
查看:38次
大小:1687939B
来源:二一课件通
预览图
1/3
张
山东省
,
月月
,
答案
,
图片
,
试题
,
历史
15.唐朝科举及第者称主考官为“座主”,自称“门生”,同榜及第者们互称为“同 年”。这些新称谓的出现标志着一种全新的人际关系产生,即座主与门生及同 年的特殊关系。与这种关系直接相关的是 A.党锢之祸 B.门阀制度 C.朋党之争 D.藩镇割据 :率意 二、非选择题:本题共5小题,共55分。 16.(8分)阅读材料,回答问题。 良渚文明 东苕溪 扁担山 和尚地 杭州湾 外城 周 高 前山 中面数个 本 东苕溪 白原畈, ○宫殿区 800 业 外遇项 生且, 葡萄畈 作 0 ○张家墩 墓葬区 仓储区 钟家村 仲家山 文 杜C 城墙 正东山 G10 图示为浙江良渚古城约公元前2600一前2300年时的遗址平面示意图,实际 面积约290多万平方米。良渚古城出土了大量的炭化稻米,以及以玉器为核 心,兼具陶器、石器、漆器等多种类型的器物,宫殿区周边还发现祭坛与高等 级墓葬的叠加。除了宫殿区和贵族墓葬区外,古城还分有仓储区、手工业作 坊区、农业及平民居住区等功能分区。外围水利系统由11条水坝组成,兼具 防洪、灌溉、运输功能,设计范围超100平方公里。 说明良渚遗址对中华五千年文明史的实证价值。(8分) 第4页(共6页) 17.(10分)阅读材料,回答问题。 春秋战国时期的社会变革 材料一春秋战国时期,铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展。铁 制农具如犁、锄、镢等逐渐取代了青铜和木石工具,使深耕细作成为可能。与此 同时,牛耕技术也在这一时期得到推广,进一步提高了耕作效率。生产力的提 升促使土地私有化加速,原有的井田制逐渐瓦解,新兴地主阶级崛起。各国为 适应这一变化,纷纷推行变法,如鲁国的“初税亩”、魏国的李悝变法、秦国的商 鞅变法等,其核心都是承认土地私有,按亩征税,以增强国家财政实力。 一摘编自杨宽《战国史》 材料二春秋战国时期的社会变革不仅体现在经济领域,也深刻影响了政治结 构。西周时期的宗法分封制逐渐崩溃,诸侯国之间的兼并战争愈演愈烈,最终 形成“战国七雄”的格局。在此过程中,各国纷纷变法,魏国李悝变法以“食有劳 而禄有功”取代贵族世袭特权,按军功授爵,设郡守、县令直接由国君任免,削弱 地方贵族势力;楚国吴起变法罢免无实权贵族官职,节省财政用于军备,迁徙贵 族到偏远地区,严明官员考绩;秦国商鞅变法废除世卿世禄制,实行军功爵 制等。 摘编自许倬云《中国古代社会史论》 (1)根据材料一并结合所学知识,归纳春秋战国时期社会变革在经济领域的表 现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出战国时期各国在政治领域变法的共同特 点。(4分) 18.(12分)阅读材料,回答问题 五胡“乱华”与“入华” 所谓“五胡”,通常是指十六国时期入主中原并建立政权的匈奴、鲜卑、 羯、氏、羌等五个北方少数民族。《中华民族共同体概论》在叙述魏晋南北朝时 期中华民族共同体的形成与发展时,提出了“五胡入华”推动了中华民族大交融 的观,点,对这一时期各民族交往交流交融的历史现象进行了分析和总结,以大 量历史事实对长期以来流传的“五胡乱华”的传统观念作出了调整,弘扬了基于 共同体意识之上的中华民族历史观。 摘编自彭丰文《“五胡入华”是华夷各族共同的历史选择》 根据材料并结合所学中国古代史知识,对“五胡入华”这一史学观点加以评 述。(12分) 第5页(共6页) ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~
立即下载
免费下载
(校网通专属)
登录下载Word版课件
同类资源
纲要上第7课 隋唐制度的变化与创新教学设计(2025-10-09)
纲要上第6课 从隋唐盛世到五代十国学案(缺答案)(2025-10-09)
纲要上第6课 从隋唐盛世到五代十国教学设计(2025-10-09)
纲要上第7课《回到唐朝当宰相—隋唐制度的变化与创新》教学设计(2025-10-09)
纲要上第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计(2025-10-09)
上传课件兼职赚钱