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课件网) 7.动物的眼睛 青岛版小学（科学） 一年级下配套课件 （六·三学制） 创设情境，引入课题 你猜我猜： 两只葡萄黑又亮, 只能欣赏不能吃。白天陪我看世界, 晚上伴我入梦乡。 （打一器官） 眼睛 活动准备: 马、牛、羊、比目鱼、猫、蛙、猫头鹰等动物图卡。 观察： 眼睛长在什么位置呢？ 想一想： 这种特点对它们的生存有什么帮助呢？ 评价任务一：知道动物的眼睛长在什么位置及特点。 活动一：了解动物的眼睛。探究马、羊、兔、老虎、狗、狐狸的眼睛的位置特点及其对生存的帮助。 评价量表一： 评价维度 评价标准 得星数 能观察到并说出不同动物眼睛的特点。 能够完整并独立回答 能够在他人帮助下回答 不能总结出 评价结果 评价任务一：知道动物的眼睛长在什么位置及特点。 体验活动--我们来试一试 记录表 第1次视线范围 第2次视线范围 结论：_____。 思考：动物眼睛的位置对它们有什么帮助？ 评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。 活动二：了解猫眼睛的特点及怎样感知环境的。 用眼睛感知环境 猫的眼睛 瞳孔 早上 中午 晚上 猫的瞳孔随光线强弱而发生变化。 思考：猫的瞳孔为什么会有这样的变化呢？ 评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。 活动二：了解其他动物眼睛的特点及怎样感知环境的。 比目鱼一般是侧着身子游泳，而且它经常平卧在海底，身上会覆盖一层沙子。为了更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。比目鱼眼睛独特的位置分布并不是天生的，而是在后天，根据环境和生存的需求而随之变化的。 比目鱼的两只眼睛长在身体上侧，和环境融为一体。 用眼睛感知环境 树蛙的眼睛 只对运动的物体有反应。 树蛙眼睛上方有金黄色细纹，实际上是一种特殊眼睑，能够保护树蛙的眼睛，同时不阻碍它们的视线。 用眼睛感知环境 猫头鹰的眼睛 眼球不能转动，夜间视力极佳。 我喜欢睁一只眼，闭一只眼。 猫头鹰的视觉敏锐。 在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。猫头鹰瞳孔很大，使光线易于入眼，视网膜能辨明暗的能力非常丰富，对弱光也有良好的敏感性，适合夜间活动。 评价量表二： 评价维度 评价标准 得星数 能通过比较发现动物的眼睛是怎样感知环境的。 能够快速准确地说出 能够在其他人的交流提示下说出 不能正确说出 评价结果 评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。 拓展活动 蜻蜓的“眼睛” 梳理总结 检测与作业 观察你身边的小动物，它们的眼睛长在什么位置？ 它们是怎样用眼睛感知环境的？ ... ...
