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课件网) 欢乐购物街 第2课时 一起来购物 课时目标 1.熟练掌握不同面值人民币之间的换算关系,能灵活运用这些换算进行购物计算。 2.会准确计算商品价格、付款金额与找回金额等,能解决购物活动中遇到的实际问题。 3.通过实际购物活动,学会观察商品价格标签、比较不同商品的价格差异、合理选择商品,同时能够运用所学知识解决购物中遇到的实际问题。 情境导入： 同学们，大家都有过购物吧 谁能和老师、同学们分享一下你在购物时遇到的有趣的事情 同学们，我们教室里也有一条“购物街”,下面,我们一起到“购物街”去购买自己喜欢的商品，好不好 新知互授 同学们,请走进我们的“欢乐购物街”， 开始购物活动吧! 我想买一个魔方,需要多少钱呀 那我要了,给你5元,找我钱吧! 这位同学,你想买什么 这个魔方新的卖8元,现在旧了,只需要3元。 找给你2元钱。 这个书包标价16元,可以便宜点吗 那好吧，这个书包我要了，给你20元钱。 这位同学,我这里有书包，还有书,你想要什么呀 个书包还很新,卖16元已经很便宜了,这样吧,最少15元卖给你,怎么样 找给你5元钱。 同学们接下来我们记录自己购物或售货的过程。大家要认真填写购买了什么商品,价格是多少元,付出多少元,找回多少元;或者售出什么商品,标价多少元,实际售价多少元等信息。 同学们,你们在购物活动中遇到了哪些问题 是怎样解决的 一本童话故事书标价2.60元,我开始不知道怎样付钱。后来问了老师,知道了2.60元就是2元6角,所以我付了2张1元、1张5角和1张1角。 我买了一盒水彩笔标价9.50元,付了10元,售货员找了我5角钱,我不知道对不对。 售货员找的钱是对的,因为9.50 元就是95角,10元是100角,100角减去95角就是5角,你懂了吗 1元=10角 9元=90角 90角 + 5角=95角 10元=100角 100角 - 5角=95角 我们一起来回顾购物活动过程,你有哪些收获和体会 对我们日常生活中的一些物品价格有了更详细的了解。 通过实践活动能够更熟练的对人民币进行换算。 课时作业 同学们,刚才我们在“欢乐购物街”体验了购物活动,大家是不是觉得很有趣呀 同学们，老师给你们布置一项新的购物任务好不好 和爸爸、妈妈到附近的超市或商场去购物，记录购物过程。 放学后,和爸爸、妈妈到你们家附近的超市或商场去进行一次购物活动,要注意把购物过程记录下来哟! 你在这节课的学习中有哪些收获？ 小结 我们进一步感受到数学与生活的紧密联系,希望同学们在今后的生活中继续用数学的眼光观察生活,运用数学知识解决实际问题,同时积极探索更多的 货币知识。 下节课，再见！
