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2024-2025学年四川省绵阳市游仙区八年级(下)月考数学试卷(3月份)(含答案)

日期:2025-10-15 科目:数学 类型:初中试卷 查看:25次 大小:71024B 来源:二一课件通
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2024-2025学年四川省绵阳市游仙区八年级(下)月考数学试卷(3月份) 一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列式子一定是二次根式的是(  ) A. B. C. D. 2.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是(  ) A. x>2 B. x<2 C. x≥2 D. x≤2 3.若是整数,则正整数n的最小值是(  ) A. 3 B. 7 C. 9 D. 63 4.化简-a的结果是(  ) A. B. C. - D. - 5.下列式子中,与互为有理化因式的是(  ) A. B. C. D. 6.下列运算正确的是(  ) A. =±2 B. =-2 C. =-2 D. -|-2|=2 7.若的整数部分为x,小数部分为y,则的值是(  ) A. 5- B. 3 C. -5 D. -3 8.下列二次根式中,与属于同类二次根式的是(  ) A. B. C. D. 9.已知等腰三角形的两边长为2和5 ,则此等腰三角形的周长为(  ) A. 4+5 B. 2+10 C. 4+10 D. 4+5或2+10 10.若2+可以合并为一项,则n可以是( ) A. 9 B. 18 C. 27 D. 54 11.估计的值应在(  ) A. 3和4之间 B. 4和5之间 C. 5和6之间 D. 6和7之间 12.如图,在数学课上,老师用5个完全相同的小正方形在无重叠的情况下拼成了一个大长方形,已知小长方形的长为、宽为,下列是四位同学对该大长方形的判断,其中不正确的是(  ) A. 大长方形的长为6 B. 大长方形的宽为5 C. 大长方形的周长为11 D. 大长方形的面积为90 二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。 13.若代数式有意义,则实数x的取值范围是 . 14.已知,则的值为_____. 15.若,则m= _____. 16.如果最简二次根式和是可以合并的二次根式,则a+b= . 17.若一个长方体的长为,宽为,高为,则它的体积为_____cm3. 18.在数学课上,老师将一长方形纸片的长增加2cm,宽增加7cm,就成为了一个面积为192cm2的正方形,则原长方形纸片的面积为_____cm2. 三、解答题:本题共7小题,共66分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 19.(本小题9分) 当x分别取下列值时,求二次根式的值. (1)x=0; (2)x=; (3)x=-2. 20.(本小题9分) 计算:(3+)(3-)-(-1)2. 21.(本小题9分) 计算: (1)2-6+3; (2)(+)+(-). 22.(本小题9分) 实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简. 23.(本小题9分) 先化简,再求值:6x2+2xy-8y2-2(3xy-4y2+3x2),其中x=,y=. 24.(本小题9分) 交通警察通常根据刹车后车轮滑过的距离估计车辆行驶的速度,所用的经验公式是v=16,其中v表示车速(单位:km/h),d表示刹车后车轮滑过的距离(单位:m),f表示摩擦因数.在某次交通事故调查中,测得d=20m,f=1.2,肇事汽车的车速大约是多少?(结果精确到0.1k/h) 25.(本小题12分) 【实践与探究】 计算: (1)=_____,=_____,=_____,=_____,=_____; 【归纳与应用】 (2)观察(1)中的等式,发现其中的规律,并猜想与a有怎样的关系?请用数学式子描述出来; (3)利用你总结的规律,计算: ①若<2,则=_____; ②=_____. 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】x>1 14.【答案】-15 15.【答案】±7 16.【答案】2 17.【答案】12 18.【答案】18 19.【答案】解:(1)把x=0,代入二次根式==3; (2)把x=,代入二次根式==; (3)把x=-2,代入二次根式==5. 20.【答案】解:原式=9-5-4+2 =2. 21.【答案】解:(1)原式=2×2-6×+3×4 =4-2+12 =14; (2)原式=2+2+- =3+. 22.【答案】解:由数轴可得:a+1>0,b-1>0,a+b>0, 故原式=a+1-(b-1)-(a+b) =a+1-b+1-a-b =-2b+2. 23.【答案】解:原式=6x2+2xy-8y2-6xy+8y2-6x2 =(6x2-6x2)+(2xy-6xy)+(-8y2+8y2 ... ...

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