统编版语文六年级上册课外阅读理解提升卷二（含答案）

统编版语文六年级上册课外阅读理解提升卷二 【阅读目标】 1.通过典型事例,分析人物特点,把握文章内容。 2.在读懂文章的基础上,体会关键词语在表情达意方面的作用。 3.有感情地朗读课文,感受中华儿女的爱国情怀。 _____ 童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞(yín)县一个偏僻的山村里。因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点儿书。 童第周17岁才进中学。他文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学,经他再三请求,才同意让他跟班试读一个学期。 第二学期,童第周更加发愤学习。每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。” 童第周28岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。 那位教授一直在做一项实验,需要把青蛙卵的外膜剥掉。这种手术非常难做,要有熟练的技巧,还需耐心和细心。教授自己做了几年,都没有成功;同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研,他不怕失败,做了一遍又一遍,终于成功了。教授兴奋地说:“童第周真行!” 这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想:“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事,我们中国人经过努力,一定能办到。” 1.结合对短文内容的理解,给短文加一个标题。 2.短文具体写了童第周的哪两件事? _____ _____ 3.这篇短文主要从动作和心理两个方面对人物进行了描写,请用“____”和“　�———�分别画出一个句子。 我找到了…… 我在世界地图上,寻找我们伟大的祖国,寻找着祖国的“心脏”北京。找到了,找到了!啊!伟大的祖国,就像一只昂首啼鸣的雄鸡,挺立在东半球上。它是那样健壮,那样生气勃勃!找到了!找到了!一颗红五星闪闪发光,“北京”两字刚劲有力。北京,我们可爱的首都,全国人民向往的地方。多少次,我睡梦里来到你身边,来到天安门广场,瞻仰人民英雄纪念碑,参观人民大会堂,漫步在壮美秀丽的故宫、颐和园,尽情地欣赏你的容貌,领略你的风采。我仿佛又驱车向北,登上了雄伟的长城。蓝天白云下,蜿蜒曲折的长城,就像一条长龙盘踞在崇山峻岭之中。这是中华民族的骄傲,这是古代劳动人民智慧的结晶。 我在世界地图上继续寻找……我寻找祖国的山山水水。 找到了,找到了!啊!长江,你汹涌澎湃,一泻千里。从唐古拉山到东海之滨就像一条彩带连接十多个省市,你用丰富的水源浇灌着两岸的人民。在你这条彩带上,有风景秀丽的旅游胜地三峡、岳阳楼、庐山、黄山,也有我们的扬州。而葛洲坝水利枢纽工程,便是你这条彩带上的一颗夜明珠。黄河,像一个巨大的“几”字,从祖国的青藏高原到华北平原,自古至今,孕育了千千万万个英雄儿女。五千年的历史从你这儿开始,你是中华民族的摇篮。 找到了,找到了!啊,喜马拉雅山高耸入云,巍然屹立!你是世界各国登山运动员日夜向往的地方。你头上是否有雪莲?我好像闻到了它的芳香…… 我在世界地图上继续寻找,寻找祖国神圣的宝岛———台湾。找到了,找到了!我仿佛看到了日月潭的秀丽风光,又好像听到台湾的呼唤:“祖国———母亲!” 1.文中的“心脏”是指_____,“雄鸡”是指_____,“长龙”是指_____,“夜明珠”是指_____,“摇篮”是指_____,“母亲”是指_____。 2.“我”在世界地图上找到了哪些地方?写在横线上。 _____　_____　_____ ___ ... ...