第 10 课“现代农场中的传感器”-教学设计（表格式）-2025-2026学年八年级上册《信息科技》（西师大版）

八年级上册第 10 课“现代农场中的传感器”教学设计 年级 八年级 单元/主题 第四单元：物联扶农业 课名 第 10 课：现代农场中的传感器 一、教学建议 1.教学时长建议 2 课时 2.教学目标 本课的主要教学目标是： 1.了解物联网和智慧农业的关系； 2.了解智慧农业中无线传感器的应用。 3.教学设计建议 教学设计建议如下： 1.通过分析传感器位置的典型案例，帮助学习者了解物联网在当前农业发展中的重要作用。 2.通过分析传感器数量的典型案例，帮助学习者了解传感器在智慧农业的具体应用。 4.教学方法建议 在学习引入方面，教师应该结合教材中呈现的情景，联系学习者在现实生活中可能遇到的相似情景或现象，如现实生活中智慧农业的案例，以带领学习者进入本节课的学习。 在新知学习方面，对于“现代农场中的传感器 ”的知识内容，建议教师结合当前现实生活中经常遇到的智慧农业应用场景，从中分析其基本作用，帮助学习者理解传感器在智慧农业方面的使用场景。 （1）对于“智慧农业 ”的知识内容，让学习者了解传感器能感知农作物和土壤的健康状况，并允许学生充分交流、分享和讨论，让学习者了解传感器如何按照农作物所需提供精准的资源分配，调研真实的传感器在智慧农业中的应用案例。 （2）对于“智慧农业中无线传感器的应用 ”知识内容，让学习者了解温度传感器、定位传感器、RFID 标签等常用感知设备给农业生产管理和运维方面带来的巨大变化。 在“项目探究 ”方面，教师应引导和鼓励学习者通过小组的形式来讨论不同类型传感器对智慧农业的影响，促使学习者加深对物联网和智慧农业之间关系的理解。 二、补充知识 对应教材内容（对教材中何处内容的补充） 知识内容：智慧农业发展趋势知识补充 补充内容 智慧农业十大趋势 趋势一：成本降低 一套智慧农业设备至少几十万或者上百万。一个农民全年的收入 或许也就这么点钱。因此，低成本的智慧农业设备将会成为更多农民的喜爱———换而言之，低成本将是智慧农业的趋势之一。 趋势二：简易操作 从事传统农业的农人朋友们一听到互联网、计算机就觉得头晕，甚至会心想：我初中还没毕业，让我去操作电脑、计算机，你这不是折腾人吗？ 智慧农业的根本是服务农业、服务农民，而不是让农民觉得折腾，所以易操作、易学的智能设备将会在农村走俏———这是智慧农业发展的必然趋势。 趋势三：专家参与生产 专家们会参与生产，这是智慧农业为传统农业带来的一大改变。 农民朋友们可以把不懂的问题和种植、养殖过程中遇到的难题通过网络发给专家，让专家来帮助分析。但是结果还是要靠自己，不能全信专家的。 趋势四：协作加强 智慧农业将会让分工更加明确。农民干好自己的事情，把其他的事情交给专业的人干———当然，这里的协作、反馈将会更加频繁。 趋势五：可视化占主流 如今，消费者都想买放心的农产品，这种“放心 ”包括了解这些蔬菜何时播种、何时收获、用了哪些农药，乃至通过视频的方式去了解这些农产品的生长过程。所以，未来农业或者说智慧农业将少不了可视化这一趋势。 趋势六：垂直智慧农业成为发展方向 什么都讲究细分，智慧农业也一样。随着发展，未来会有更多智慧农业的垂直细分行业产生。智慧农业将会更加精准地服务于农业、农村、农民。 趋势七：整合型的智慧农业 这个时代都在讲究整合、跨界，貌似不整合就活不下去———这听上去像是“无稽之谈 ”，但其实有它的道理。 不可否认智慧农业的深度、广度都会有其他行业的影子，比如互联网、云计算、都市农业、农旅融合，所以智慧农业的发展少不了“整合 ”二字。 趋势八：营销类的智慧农业 农产品销售一直是制约农业发展的一大问题，能帮助农民卖产品的一切手段都是农民所欢迎的。智慧农业就是要解放生产力、提高效率，让产 ... ...