(
课件网) 3.1 水循环 人教版 必修一 课程标准 运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。 学习目标 1、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型。 2、结合实例，说明人类活动对水循环的影响。 3、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用 学习重点 水循环过程及其地理意义 学习难点 水循环对地理环境和人类的影响 阅读课本46-49页内容，思考以下问题： 1、水循环的概念是什么 2、水循环的环节有哪些？ 3、水循环的类型分别是什么？ 4、海上内循环发生领域在哪里？有什么特点？试着画出示意图。 5、陆地内循环发生领域在哪里？有什么特点？试着画出示意图。 6、海陆间循环发生领域在哪里？有什么特点？试着画出示意图。 7、水循环有何地理意义？ 思15min 议7min 认识砂田影响的水循环环节（课本48页） 为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海绵校园”，如右图所示。 1.[综合思维]列举出“海绵校园”对水循环影响显著的两个环节。 2.[综合思维]分析铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校园”中所起的作用。 3.[地理实践力]除了图中所示的措施外，请你再为建设“海绵校园”提出两条可行的建议。 活动 活动1 活动2 概念及环节： 自然界的水在 、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过 (蒸腾)、_____、降水、 、径流等环节连续运动的过程。 水圈 蒸发 水汽输送 下渗 水 循 环 展6min 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 1 2 3 按空间范围分类 展6min 海陆间循环 1 发生在海洋与陆地之间的水循环（大循环） 展6min 陆地内循环 2 就是陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍降落在陆地上。 展6min 海上内循环 海面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。 3 展6min 蒸发 降水 海上内循环 蒸发 降水 陆地内循环 蒸发 降水 地表径流 地下径流 下渗 海陆间循环 水循环示意图 水汽输送 蒸腾 蒸腾 下渗 蒸腾 水汽输送 请找出图中错误 展6min 1.使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的 。 2.水循环是地球上 和 的重要过程。 3.水循环还影响着全球的 和 ，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 动态平衡 物质迁移 能量转换 气候 生态 水循环的地理意义 1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。 孔隙增大 下渗速度 地表径流流速变慢 削减地表径流 增加地表粗糙度 下渗量增加 认识砂田影响的水循环环节 展6min 活动1 读”砂田和裸田的蒸发量”图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 根据图可以发现砂田的蒸发量总小于裸田的蒸发量，说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。 认识砂田影响的水循环环节 展6min 活动1 读”4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量”图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 认识砂田影响的水循环环节 活动1 砂石会影响水循环的下渗、蒸发和径流环节，可以起到透水、保湿、减少水分蒸发、增加昼夜温差等作用。 展6min 展6min 活动2 1.[综合思维]列举出“海绵校园”对水循环影响显著的两个环节。 答案 下渗、地下径流、地表径流。 2.[综合思维]分析铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校园”中所起的作用。 答案 铺设透水砖有利于雨水和地表径流的下渗，增加雨水的存蓄量； 增加绿化面积有利于通过植被截留降水，增加下渗，涵养水源，增大空气湿度。 为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海绵校园”，如右图所示。 展6min 活动2 为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海绵校园”，如右图所示 ... ...
