统编版语文二年级上册第二单元阅读训练卷（含答案）

统编版语文二年级上册第二单元阅读训练卷 【阅读目标】 1.边读边思考,感受词语和儿歌所表达的意境,在阅读中识字。 2.通过阅读儿歌或短文,培养对语言的感悟能力。 3.了解儿歌或短文描绘的景物,感悟所表达的感情。 采 蘑 菇 春雨过后,森林里长出了许多蘑菇(mó　ɡu)。兔妈妈告诉小兔们怎样采蘑菇,小白兔听得很认真;小灰兔只想快去采,压根没认真听。 一小时之后,大家采完蘑菇回家了。 小灰兔说:“我采的蘑菇又大又漂亮。”妈妈一看,说:“傻孩子,这是毒蘑菇,虽然好看,但吃了会中毒。” “我采得太少了。”小白兔低声回答。妈妈一看,满意地说:“你采得蘑菇虽然少,但是足够我们美餐一顿了。” 1.采蘑菇前,兔妈妈告诉小兔们怎样采蘑菇,小白兔听得很_____,小灰兔听得_____。(①不认真　②认真) 2._____采的蘑菇可以做美餐。(①小白兔　②小灰兔) 3.这篇短文告诉我们: _____ 银 杏 树 　　银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上它的果子。所以,银杏树又叫公孙树。 1.仿照短文中画“　�———�的句子,把下面的句子补充完整。 (1)火红的太阳像_____。 (2)_____像_____。 2.银杏树为什么又叫公孙树 在短文中用“____”画出相关语句。 【阅读点津】 　　认识比喻句 1.比喻就是我们平时说的“打比方”,也就是利用两种不同事物之间的某些相似的地方,把一个事物比作另一个事物。 2.被比喻的事物叫本体,作比喻的事物叫喻体,连接它们的词语叫比喻词。 3.常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了”等。 添 口 歌 “十”字添“口”树叶飘,“门”字添“口”问你好, “下”字添“口”吓一跳,“刀”字添“口”发号召, “天”字添“口”吞下去,“又”字添“口”叹气了。 1.加一加,减一减,变新字。 日+青=(　　)　　女+子=(　　) 飘-票=(　　)　　(　　)-=兆 2.将儿歌中与“口”组成的汉字写一写。 3.这首儿歌真有趣!你能读几遍把它记住吗 可爱的山村 五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密,山间溪水潺(chán)潺,山下是一片片绿油油的稻田,田边是一片片碧绿的荷塘。 白天,这里到处是人们的欢声笑语。晚上,这里虽然很黑,但是很有意思,青蛙、蝈蝈等小动物们的鸣叫声汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。 1.第一自然段写了_____、_____、_____、_____和_____这些景物。 2.第二自然段中表示时间的词语有_____、_____。 3.你喜欢这个可爱的山村吗 为什么 _____ _____ 【阅读点津】 　　判断写景文章的写作顺序 　　按照一定的顺序描写景物,会使美景井然有序地呈现。写景文章常用的顺序有: 1.空间顺序。一是选择固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写。如由远到近, 由里到外, 由高到低, 由上到下。二是不取固定的观察点,以观察点的转移为线索写景,即移步换景法。 2.按照时间顺序,写景物不同时间里的不同特点。长时段如按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写;短时段如按白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写。 3.按景物的类别,进行观察和描写。 答案解析 采 蘑 菇 1.②①　　2.① 3.倾听时一定要认真、耐心。 银 杏 树 1.(1)一个大火炉 (2)雨后的彩虹　一座座美丽的桥(供参考) 2.银杏树长得慢极了……才能吃上它的果子。 添 口 歌 1.晴　好　风　跳 2.叶　问　吓　召　吞　叹 可爱的山村 2.白天　晚上　3.喜欢。景色迷人。 PAGE - 2 - ... ...