2025-2026学年三年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，我们不仅迎来了收获的喜悦，也迎来了抗日战争胜利八十周年。英雄们曾用热血守护这片土地的美好，如今我们在秋日的校园里感受自然的绚烂、成长的快乐，传承着对生活的热爱与对知识的追求。学校开展“秋日寻美，传承热爱”主题活动，让我们在文字中捕捉秋天的色彩，记录身边的温暖。 一、积累与运用。（44分） 情境一：“秋日的语言调色盘”。秋天像一幅绚丽的画卷，每一片落叶、每一朵小花都藏着独特的色彩与故事。英雄们的事迹需要准确的语言传颂，秋天的美好也需要规范的文字描绘。让我们先拿起“语言调色盘”，从字音、字形、词语到诗句，调配出最贴切的表达，为记录秋天做好准备。 1.记录色彩斑斓的秋天。（8分） 秋天的①zǎo chen（ ），我漫步在铺满②luò yè（ ）的水泥道上。秋给路两旁的植物穿上了③xiān yàn（ ）的衣裳。秋天赠（céng zèng）给④jú（ ）花一件黄衣裳，它们在风中频（pín píng）频点头；秋天送给牵牛花一件紫色的衣裳，它们高兴地吹起了小喇（cì lǎ）叭；秋天给枫叶披上了一件红色的衣裳，它们争着张开双⑤bì（ ）表示感谢……看远处，其实，秋天唯独偏爱板栗，将绿衣裳和棕（zōng zhōng）衣裳分给了它们，瞧它们高兴地咧开了嘴！ （1）读语段，看拼音写字词。（4分） （2）用“√”在语段中的括号里给加点字选择正确的读音。（5分） 2.琳琳用下列方法理解词语的意思，其中最不恰当的一项是（ ）。（3分） A.用拆字的方法理解“明朗”，它的意思是明亮、晴朗。 B.结合生活实际理解“凌乱”，它的意思是东西多、胡乱摆放。 C.根据字形理解“忐忑”，它的意思是内心上下不安定。 D.用查字典的方法理解“铺满金色巴掌的水泥道”中的“巴掌”，它的意思是两手击打的声音。 3.下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是（ ）。（3分） A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。 B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。 C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。 D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。 4.先把词语补充完整，再按要求完成练习。（10分） （1）五（ ）丰登 （ ）桂飘香 一（ ）知秋 共同特点：都和＿＿＿＿＿＿有关，仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）口干（ ）燥 披头（ ）发 面（ ）耳赤 共同特点：都含有两个＿＿＿＿＿＿＿＿＿，仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.照样子，写词语。（6分） 黄 金黄 金黄金黄 黄金黄的叶子 红 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 蓝 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）。（3分） A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结与友爱。 B.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候在私塾读书的故事，告诉我们想要弄清楚道理就得挨打。 C.《夜书所见》通过对秋风、梧桐叶、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了诗人思乡的情感。 D.《秋天的雨》这篇课文作者从秋天的色彩、丰收的景象、动植物过冬的情景三个方面写了秋天。 7.根据课文内容，把下面的横线补充完整。（5分） （1）《所见》中写道：“意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这首诗写的是＿＿＿季，我这样想的依据是：＿＿＿＿＿＿＿ ... ...
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