23 《月光曲》同步练习(含答案)

/ 让教学更有效 高效备课 月光曲 分层练习 第一部分 基础知识 一、选择题 1.下面词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A.撒谎 撒下 撒种 B.糊弄 糊口 糊墙 C.蒙古 蒙蔽 蒙骗 D.丈量 测量 量杯 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.谱写 莱茵河 盲姑娘 皮鞋 B.钢琴 幽静 断断继继 矛屋 C.琴声 烛光 失名 纯熟 D.琴健 妾时 景象 照耀 3.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ） A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（将要） B.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（拭，掸去） C.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（怀着敬意看） D.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。（形容为人闲适，安静。） 分数： 4.根据课文内容，下列同学的理解有误的是哪一项？（ ） A.小华：“课文关于贝多芬创作《月光曲》的事是真实的。” B.小堆：“盲姑娘善解人意，能够体谅哥哥赚钱养家的不易。” C.小冬：“贝多芬不但具有卓越的音乐才能，还具有同情穷人的善良品质。” D.小强：“哥哥因没钱供妹妹买入场券亲身倾听贝多芬的演奏而感到内疚。” 5.贝多芬为什么弹完一曲又一曲？下列说法正确的是哪一项？（ ） A.因为盲姑娘喜欢音乐，再弹一曲满足她的愿望。 B.因为贝多芬弹了一首，正上手，不妨再弹一首。 C.因为贝多芬觉得盲姑娘家太穷了，没机会听他弹琴，机会难得，再弹一首。 D.因为盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬觉得遇知音，激发了创作欲望和灵感。 6.“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。’”下列对这句话理解错误的一项是（　　 ） A.盲人姑娘就是随便一说，她不喜欢贝多芬。 B.盲人姑娘把自己的愿望说成是“随便说说”，说明了这个姑娘体谅哥哥生活的艰辛。 C.从这句话中，我们可以看出盲人姑娘对音乐的热爱，但因为生活的困苦，她一直在压抑自己的爱好。 D.盲人姑娘为自己说出的话在做解释，她不希望哥哥因为自己的话而产生压力。 第二部分 基础知识综合 二、填空题 7.根据语境看拼音写词语。 在一个yōu jìng（　　　　　　）的夜晚，贝多芬循着duàn duàn xù xù（　　　　　　）的琴声，来到了máo wū（　　　　），有感于盲姑娘对音乐的痴迷，即兴创作了《月光曲》。兄妹俩被美妙的琴声táo zuì（　　　　　）了，眼前浮现出许多美丽的j ng xiàng（　　　　　）。 8.用“幽”字组成词语，填在横线上。 （1）他是一个很　　　　　　　　的人，常常逗得大家哈哈大笑。 （2）这是一个　　　　　　　　的夜晚，树影婆娑，我和妈妈欣赏着皎洁的月光。 （3）这个咖啡厅的环境很　　　　　　　　，我经常在这里看书。 第三部分：综合性学习 三、语言表达 9.按要求写句子。 （1）．月亮升高了，穿过一楼一缕轻纱似的微云。（仿写句子） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）．被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来。（缩句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）．贝多芬的钢琴曲太美了。 皮鞋匠兄妹听的都入迷了。（用关联词语把两句话合成一句话） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。（修改病句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10.把下列和“月光”有关的比喻句补充完整。 (1)月光照进窗子，茅屋里的一切好像　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)月光似　　　　　　　　　　 ... ...