九年级历史第一次月考试卷 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 他们通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起 来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并 将产品推向市场。这里的“他们”指的是（ ） A.庄园领主 B.富裕农民 C.手工业者 D.城市市民 2. 古罗马时期，意大利地区是古罗马文明的发祥地也是那时最繁华的地域。古罗马帝国 崩溃以后，这里成为盛极一时的古罗马文明的直接继承者。材料强调文艺复兴兴起的具体原因是意大利( ) A.地理位置的优越 B.经济的高度繁荣 C.资产阶级群体形成 D.保留了古罗马文化 3. 下框所示内容是欧洲某场运动时期的名言，由此可知，这场运动( ) A.摧毁了封建统治 B.导致庄园制度走向瓦解 C.促进了思想解放 D.推动新的经营方式出现 4. ……西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张。 ……同时，也只有强大的 中央集权政府才能满足开辟新航路所需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟 新航路基本是在政府支持下的航海活动。符合上述条件的国家是( ) A.意大利、葡萄牙 B. 葡萄牙、西班牙 C.意大利、英国 D. 英国、西班牙 5. 15世纪末期，任何事业都可以在国家的赞助下进行。当时的天文地理知识也有了很大 的发展……地圆说日益流行……欧洲的造船技术取得重大突破，罗盘针在欧洲已经得 到了广泛应用，在大海中航行可以不迷失方向。这表明当时( ) A.探寻新航路的条件比较成熟 B.追求财富成为欧洲人的梦想 C.国家认可新的生产方式 D.早期殖民掠夺十分猖獗 6. 可以将“无敌舰队”“海上霸主”“日不落帝国”纳入的学习主题是( ) A.资本主义普及化 B.世界市场初步形成 C.早期的殖民掠夺 D.葡萄牙的争霸过程 7. 哥伦布的航海活动拉开了殖民统治和殖民掠夺的序幕，给印第安人带来了几乎种族 灭绝的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，这一点是客观事实，但它仍是一次进步的活 动。对此解读正确的是( ) A.评价史事应以肯定积极作用为主 B.历史评价要遵循学生的心理特点 C.历史评价要体现出多学科的角度 D.历史评价要坚持全面的基本原则 8. 有学者认为，“1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的。但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。”对材料中“灾难”理解正确的是（ ） A. 世界从此由分散走向整体 B. 各洲之间建立了直接的商业联系 C. 增进了欧洲人对世界的了解 D. 近代列强的殖民掠夺由此开始 9. “光荣革命”把困扰了英国近百年的主权“在君”还是“在民”的问题解决了。英国摆脱了君主专制制度，用“法治”代替了“人治”，走向民主化道路。据此推断，“光荣革命”（ ） A. 导致英国国王查理一世被处死 B. 造成了君主地位在英国的消失 C. 以武装斗争手段推动社会进步 D. 开启了英国政治民主化的先河 10. 允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。国会众议员名额和直接税税额，各州人口“按自由人总数加上所有其他人口的3/5予以确定”。“所有其他人口”即指奴隶。据材料判断，这些内容出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 美国1787年宪法 11. 中华民国成立后，留欧潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（ ） A. 法国 B. 英国 C. 德国 D. 俄国 12. 英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”。这里 ... ...
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