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课件网) 初中语文人教版（2024）八年级上册 第一单元 任务三 新闻写作 1．在掌握新闻知识的基础上，学习消息的写作手法，提高新闻写作能力。 2．培养热爱新闻及新闻工作的感情，善于发现社会中有意义的人和事，学会发现美、传扬美。 学习目标 插入相关视频 同学们，上节课我们掌握了如何确定题材、制定方案、草拟提纲、采访提问、整理素材。大家已经是一位合格的“校园小记者”。这节课，我们要化身新闻工匠撰写新闻，用笔尖的温度将采访成果升华为既有新闻价值又具可读性的报道了。让我们来看一下任务三新闻写作的具体学习任务有什么。从以下任务中选择其一完成，也可以自己设计任务。 情景设置 必做任务：写一则消息。 自选任务：其他新闻体裁的写作。 拓展任务：编辑制作报纸页面、新闻网页、短视频等。 √ 必做任务：写一则消息。 我们先聚焦必做任务：写一则消息。消息写作有清晰的“六要素”，结构上也有经典的“五部分”，这些知识大家通过课文学习已经了解。现在，就是把知识转化为实践的时刻！咱们围绕 “新闻认知入门、新闻执笔实践、新闻佳作品读” 三个目标，一步步把所学落地，写出一篇完整又精彩的消息，让知识真正“活”起来。 目标一：新闻认知入门———核心要素精讲 消息写作注意要点 设置醒目的标题 提炼简洁的导语 合理安排主体结构 注意消息的语言要求 设置醒目的标题 新闻标题的重要性 ———看书先看皮，看报先看题”，一篇新闻，读者一般会先看标题，然后再决定看不看内容，所以，学会拟写新闻标题，是学写新闻的首要环节。 新闻标题的形成 新闻标题按结构可分为主标、引标+主标、主标+副标或“三题”俱全。 正题：点明消息中最主要的事实和观点。 引题：从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托或渲染。 副题：对主题起补充、注释作用。 经贸部负责人发表谈话（引） 希望海峡两岸实现直接贸易（主） 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题（副） 引标+主标 主标+副标 引标+主标+副标 中国女排开启集训，准备迎接大赛考验（主） 传承女排精神，争取更大突破（副） 了解国民文化素质，推动精神文明建设（引） 我国首次调查语言文字使用情况（主） 救护车岂能变成夺命车 民生工程润人心，无名小路换新颜 今日金星“约会”峨眉月 对比 对偶 拟人 一目了然：读者一看就能明白。 一语破的：点明新闻核心要素。 一见钟情：新颖能够吸引读者。 新闻标题吸引人的原因 新闻标题的特点 拟标题的方法 概括核心要素 找出最吸引人的要素 巧用修辞（比喻、拟人、对比、对偶等） 技法总结 提炼简洁的导语 导语指消息的第一段话或第一句话，它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜、最有特点的新闻事实，鲜明地揭示消息的主题思想。 导语的形式 叙述式：简明扼要地写出主要事实，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。 提问式：把要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再作答。 例：经过多年考察和研究，科学家近日揭开了神农架生物多样性丰富的谜底：这里拥有优越的气候条件、独特的地理环境，且受人类活动干扰较少，正是“天时、地利、人和”的共同作用，造就了这一生物宝库。 例：神农架何以拥有如此丰富的生物多样性？经过多年的考察和研究，科学家找到了谜底：神农架拥有“天时、地利、人和”。即优越的气候条件、独特的地理环境和相对较少受人类活动干扰。 描写式：通过对新闻事件中的关键场景、人物、事物或环境进行生动形象的描写，用具体的画面感吸引读者。 评论式：是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。 例：云雾缭绕的神农架深处，珙桐舒展着白鸽般的花朵，金丝猴在林间腾 ... ...
