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课件网) 11 宝葫芦的秘密 (节选) 部编版语文 三年级上册 第四单元 童话作家 张天翼 感受童话丰富的想象，体会人物真善美的形象。 按自己的想法新编故事。 童话之旅 在牛肚子里旅行 一块奶酪 宝葫芦的秘密 (节选) 宝葫芦的秘密 统 编 版 语 文 三 年 级 上 册 第 1 1 课 (节选) 11 乖小葆 脚丫 妖 又瘦又长 规矩 预学检查 乖小葆 脚丫 妖怪 jǔ 又瘦又长 规矩 预学检查 乖小葆 脚丫 妖怪 又瘦又长 规矩 预学检查 奶奶每逢要求我干什么，就得给我 讲个故事。这是我们的规矩。 预学检查 奶奶每逢要求我干什么，就得给我 讲个故事。这是我们的规矩。 预学检查 奶奶每逢要求我干什么，就得给我 讲个故事。这是我们的规矩 。 预学检查 chōng 快速向前闯 chòng 对着，向 预学检查 冲 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么 一条———冲 ( ) 着他摇尾巴，舔他的手。 chōng 快速向前闯 chòng 对着，向 预学检查 冲 niǎn 奶奶总是一面撵我，一面招手。 zhuài 可是胳膊给奶奶拽住了。 预学检查 学习活动一： 认识童话人物 学习活动一：认识童话人物 王葆 学习活动一：认识童话人物 我姓王，叫 王葆 。 我也和你们一样，是一个平平 常常的 普通人。 你们瞧，我是个 少先队员 ， 我也和你们一样很 爱听故事 。 自由朗读5-14自然段，用“— ”划 出表现王葆“爱听故事”这个特点的 句子。 学习活动一：认识童话人物 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。 不过我有一个条件:“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。 不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。 ” 学习活动一：认识童话人物 学习活动一：认识童话人物 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。 不过我有一个条件: “你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” “那，非得讲故事。 ” 不过我得提出我的条件: 默读5-14自然段，你又看到了一个怎样的王葆？ 1.用“ ”划出印象最深的句子； 2.用一个词语来概括。 学习活动一：认识童话人物 学习活动一：认识童话人物 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干 什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。 ”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “我不干，我怕烫。 ”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷“了我好不一干会，儿我了怕。烫”。 ”我总是一面溜开，一面摆手。 “那，我怕冷。 ” 奶奶撵上了 ，么说！ 脚 那烫不也行不！冷我，光非着洗脚不丫可，。一下地就跑。 我只好让步。不过我有一个条件:“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。 ”就这么着， 奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一 剪......” 什么！剪脚指甲啊 那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。 没有办法。 不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。 ”于是奶奶又讲了一个———又是宝葫 芦的故事。 学习活动一：认识童话人物 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干 什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。 ”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “我不干，我怕烫。 ”我总是一面溜开，一面摆手。 “我“不 ，冷了我好 会 。了。””我总是一面溜开，一面摆手。 “那，我怕冷。 ” 奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。 奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一 剪......” 什么！剪脚指甲啊 那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。 没有办法。 不过我得提出我的条件: ... ...
