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课件网) ·学习目标： 1.了解词的常识；理解诗歌内容，熟读背诵。 2. 掌握鉴赏诗歌的方法：知人论世，解读意象，分析手法，体会情感。 3.比较鉴赏，加深对诗歌思想内容和艺术手法的掌握。 活动一： 1、介绍常识、作者、背景 2、诵读词作 虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 了解相关常识 词的常识：词牌、词题 关于李煜：亡国之君、阶下囚、千古词帝 写作背景：绝命诗 巩固词的常识 关键词：别称、分类、词牌、词题 长短句、曲子词、诗余， 婉约词、豪放词， 词牌限定词的句数、字数、韵律 李煜早年过得无忧无虑，闲散自在，读书识字、作诗填词、弹琴度曲。 958年，李煜先后失去兄长、父母和妻儿，使他步入了沉痛压抑的后半生。 961年，李煜即位后，面对日益强盛的北宋，南唐只能一再委曲求全，但这也未能阻止宋兵围城的步伐。 975年，南唐在与宋交战中不敌、最终亡国，这一年李煜39岁。被俘至汴京后，李煜开始了凄惨悲凉的俘囚生涯。 978年，被宋太宗赐服牵机药而死，享年42岁。 了解李煜 活动二：串讲诗句，理解内容（抓关键词，理思路） 虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！ 1、“春花秋月”本来是美好的事物，作者为什么希望它们结束呢 2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么 (即作者怀念的是什么) 3、“只是朱颜改”,改变的仅仅是“朱颜”吗 4、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句有何表达效果 思考、作答 活动三：深入研读、体会情感，分析艺术手法 1、结合写作背景、作者经历，体会具体愁情。 2、分析艺术手法，明确词人如何写愁。 《虞美人》的手法： ①以乐景写哀情，倍增其哀。春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌等美好的意象勾起词人对往事、故国、朱颜的回忆，表现词人的悔恨伤感。 《虞美人》的手法： ②虚实结合、今昔对比：将“春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌”等恒久不变的景物和“往事、故国、朱颜”的短暂无常对比，表现词人的物是人非之痛。 虚实结合的手法： 【虚实结合】 又叫"虚实相生"，指现实的景事与想象的景、事互相映衬，交织在一起。虚实结合，能激发读者的联想和想象，丰富诗歌内容，扩大诗歌意境，使作品中的形象更丰满，使感情表达得更充沛、更淋漓尽致。 "实"指客观世界中存在的眼前之景、现实之景，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。 "虚"，指诗歌中的假想之景、想象之景、回忆之景，是作者主观想象的部分。 具体来说，诗歌中的"虚写"包括以下三类： ①神仙鬼怪或梦境。作者往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中"夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行"，这是写词人梦中与亡妻相见之景，是虚写。 ②现实已逝之景。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但现在不在眼前。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中"谈笑间，樯橹灰飞烟灭"，再现了"火烧赤壁"这一史实，但不是发生在眼前，故也是虚写。 ③设想的未来之景。这类虚景是还没有发生的，它表现的情景将一直延伸到未来而不断绝。如柳永的《雨霖铃》中"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"，是设想的别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。这是虚写。 《虞美人》的手法： ③以景结情：《虞美人》的结句运用以景结情的手法，同时运用了设问、比喻、夸张的修辞方法，写出了愁情之多、之绵延不绝。 以景结情的手法 ... ...
