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课件网) 第2单元 热胀冷缩 粤教版（2024）二年级上册科学课件 第9课 气体的热胀冷缩 问题情境 袋子里有什么？ 问题情境 乒 乓 球 瘪 （ b i ě ） 了，有办法复原吗？说 一说我们的方法。 问题情境 观察瘪乒乓球在热水中的变化，我们能解释看到的现象吗？ 科学探究：空气是否热胀冷缩 设计实验，探究空气是否热胀冷缩。 科学探究 空气看不见，可以借助其他物体观察它的膨胀与收缩。 空气会流动， 必须把它装在容器中，可以装在…… 为使空气受热和受冷，可以准备一盆…… 科学探究 做实验，并记录下来。 科学探究 整理分析实验记录。这些实验现象说明了什么？ 气体具有热胀冷缩的性质。 拓展迁移：认识生活中气体的热胀冷缩 夏天自行车胎充气 太足会发生爆胎现象。 拓展迁移 灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。 拓展迁移 举例说明，生活中还有哪些现象和气体的热胀冷缩有关？ 反思评价 说一说，实验中用什么办法观察气体体积变化的现象？这对我们有什么启示？ 反思评价 米杀 an > ● ● △ 9 TVE 实验计划 实验现象 方法一： 1.把气球套在玻璃瓶口。 2.分别放在热水和冷水中。 方法二： 0。 装 O 2 ● 0 评价 评价量规 维度 评价内容 评价 结果 科学思维 能用几种不同方法来观察气体体积的变化。1种2种 3种 ) 1.能制订实验计划；2.能分析整理实验 探究实践 记录得出结论；3.能举例说明生活中气 做到 2项3项 1项 () 体的热胀冷缩现象。
