中小学教育资源及组卷应用平台 第五章 位置与坐标 确定位置 （分层作业） 1．如图是雷达探测到的6个目标，若目标B用表示，目标D用表示，则表示为的目标是（ ） A．目标A B．目标E C．目标C D．目标F 2．电影院里，A，B，C，D四位同学的位置如图（横为排，竖为列），A的座位在第2排第2列，B在第5排第3列，C在第4排第4列，D在第6排第5列，撤去第一列，仍按原方法确定位置（ ） A．A的座位在第2排第1列 B．B的座位在第4排第3列 C．C的座位在第3排第4列 D．D的座位在第6排第6列 3．根据下列表述，不能确定具体位置的是（ ） A．北纬，东经 B．解放路 C．某港口南偏东方向上距港口 D．某电影院2号厅2排3座 4．淘气在教室里的座位是第2列第3行，他的位置可以用表示，把他往后调3行，他现在的位置用数对表示是 ． 5．将一组正整数按如图所示的规律排列下去，若有序实数对表示第n行，从左到右第m个数，如表示的数为8，则正整数2025用有序实数对表示为 ． 1．将自然数按以下规律排列：表中数2在第二行第一列，与有序数对对应，数5与对应，数14与对应，根据这一规律探究． 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第一行 1 4 5 16 17 第二行 2 3 6 15 … 第三行 9 8 7 14 … 第四行 10 11 12 13 … 第五行 … （1）有序数对对应的数为 ； （2）数2024对应的有序数对为 ． 2．在网格中，每个小方格边长为，请完成下列各个问题． (1)已知用数对表示点的位置为，那么用数对表示点的位置：A（_____，____） (2)已知点的位置是，请标出点的位置； (3)顺次连结、、、四个点，得到四边形，请在网格中画出四边形． ①四边形的面积是_____平方厘米； ②请在网格中画一个与四边形面积相等的三角形． 3．如图，点用表示，点用表示．若用表示由点到点的一种走法，并规定从点到点只能向上或向右走，用上述表示法再写出另外两种走法，并判断这几种走法的路程是否相等． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 答案： 基础巩固： 1．C 【分析】本题考查平面内点的位置的确定，掌握相关知识是解决问题的关键．按已知可得，表示一个点，横坐标是自内向外的环数，纵坐标是所在方向的度数，依次判断即可． 【详解】解：按已知可得，表示一个点，横坐标是自内向外的环数，纵坐标是所在方向的度数， 故表示点C． 故选：C． 2．A 【分析】本题考查了有序数对确定位置． 根据坐标确定位置，从有序数对的两个数的实际意义考虑解答． 【详解】解：如图，撤去第一列，画图如下： 此时A的座位在第2排第1列； B的座位在第5排第2列； C的座位在第4排第3列； D的座位在第6排第4列； 只有A正确， 故选：A． 3．B 【分析】本题考查了有序数对表示位置，解题的关键是理解有序数对表示位置． 根据有序数对表示位置即可得． 【详解】解：A、北纬，东经，能确定具体位置，不符合题意； B、解放路，不能确定具体位置，符合题意； C、某港口南偏东方向上距港口，能确定具体位置，不符合题意； D、某电影院2号厅2排3座，能确定具体位置，不符合题意； 故选：B． 4． 【分析】本题考查的是利用有序实数对表示位置，理解有序实数对的含义是解本题的关键． 根据第2列第3行用表示，那么往后调3行，他现在的位置为第2列第6行，即可用数对表示． 【详解】解：第2列第3行，用表示， 则往后调3行，，他现在的位置为第2列第6行， 那么他现在的位置用数对表示是， 故答案为：． 5． 【分析】本题主要考查了数字的变化的规律，有理数的混合运算，正确找出数字变化的规律是解题的关键．如图所示的规律为：第行的最后一个数为，依此规律可以确定答案． 【详解】解：第一行的最后一个数是1， 第二行最后一个数是， 第三行最后一个数是， 第四行最后一个数是， 第五行最后一个数是． 第行最后一个数 ... ...
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