“为什么而读书”主题班队活动方案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com “为什么而读书”主题班队活动方案 “为什么而读书”主题班队活动方案 活动目的： 通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。21世纪教育网版权所有 活动准备： 小品 诗朗诵 故事 歌曲 活动过程 ： 一、主持人宣布主题班队活动内容———�为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。 （1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东 关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 21·cn·jy·com 二、主持人引出“历来中国在世界上的地位”及“为何如今在国外仍有华人受歧视”等话题，让台下的同学们讨论发言。21教育网 A:我喜欢，梁启超的一句话：“无所为而为”。所以，读书不为什么，只是因为，喜欢读书。 B: 看书不是为了识字记忆，而是为了吸取观 点。学而不思则罔，思而不学则殆。就算书读的再多又怎么样呢？不是每本书都值得一读的，关键还是读了多少好书。读书是重质不重量的。有些书常读常新，有些书读完有收获但不需要再读了，有些书是rubbish.要是有人说他读很多书，我感兴趣的是人们读的都是那些类型的书，有什么心得，读书也是分级别的，钱钟书的《管锥编》金岳霖的《知识论》这种书一年都读不完。 读书就像吸毒一样，读的越多瘾越大，对书的要求也越来越高，对作者的要求也越来越高。如果一个人读书读很久还是读的很浅，说明是个书呆子。读书需要的角度是仰视，而不是俯瞰或者平视。 也不排除有的时候读书只是为了消遣，那不叫真正的读书，你要说你读很多书很大量，一问回答书名是《凡人修真传》《那些年》《那小子真帅》《梦里花落知多少》那我还能怎么说。。。 以前我看书要一字一句的全看完，现在我更关注的是作者想要表达什么东西，而不是把他说的每一句话都印在心里，反正迟早都会忘，我能记住的是那些新观点新想法，应该说是好读书而不求甚解，我是人不是机器，我不需要记住作者说的每句话。从看书那一刻起，就成为了书呆子，随着书看的越来越多，越来越好，慢慢的就脱离了书呆子状态。 我是人，有脑袋，会思考，想了解这个世界；也知道别人也有脑袋也会思考，也许更懂得这个世界。就不免有种好奇心，想知道别人怎么想的，想知道那些聪明的家伙怎么想的，也愿意知道哪些愚蠢的人怎么想的，而读书就是同智者或者蠢货交流的好方法。 C: 因为每个人的视野都是有限的，我们对世 界是一种瞎子摸象式的观察，只有借住他人的经验，才能更好的了解这个世界。 一定要明白，我们目触的并不是世界的全部。在北上广的中产不读书，是无法理解焚烧秸秆节省的200块，对年收入只有6000元的陕西农民意义的。如果北上广的人没了解过农民生活的现状，不明白许多农民往往为了200块而拖延病情，那么他们就会简单地将焚烧秸秆归入农民缺乏环保意识，这无疑有点“何不食糜”的感觉。因此我们要借住统计年鉴、借住新闻报道，了解中国社会变迁的困难，了解环保政策难以落实的真正原因。 如果不读书，连基础的初中知识都没有掌握，仅仅依靠自己对世界的观察，那么一个人对世界的认识会显得非常可笑。比如我在一篇文章中提到撒哈拉以南非洲的平均气温太高了，因此在前现代社会很难进行大规模生产活动。有人在下面回复质疑我没去过非洲，并用埃塞尔比亚举例，关键还有5个人点赞，我真怀疑他们的初中地理水平。。。 三、诗朗诵《祖 ... ...