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课件网) 诗歌的 比较鉴赏 学习目标 壹 贰 了解高考诗歌中比较鉴赏的基本题型及设题角度 掌握比较鉴赏诗歌中不同题型的答题方法 叁 学会规范答题 设题角度 比较鉴赏 1.比较诗歌的 形象（意象） 2.比较诗歌的 语言 3 .比较诗歌的 表达技巧 4 .比较诗歌的 感情态度 命题考点 2 诗歌内容、情感基调、思想感情比较 3 表达技巧比较（修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧） 1 诗歌形象比较（意象、意境、人物、事物、景物形象） 4 诗歌语言比较（炼字、炼句、语言风格） 典型分析之（一）2022年全国甲卷 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B. 欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C. 欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。 D. 欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。 C 典型分析之（一）2022年全国甲卷 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 15. 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 答：①欧诗托物言志。通过对比画眉鸟在不同环境中的叫声，抒发了诗人希望挣脱羁绊、归隐山林、向往自由的感情。 ②文诗中对画眉鸟进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣叫声的听觉感受，衬托了诗人在公务闲暇时高洁出尘、淡泊闲适、悠然自得的状态。 典例分析之（二）2022·全国乙卷 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 15. 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 ①《送》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻”的深情厚谊来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态； ②《白》诗中，运用“日近长安远”的典故，运用设问和对友人的祝福，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。 题型特点 题型： 给出两首或几首诗词，对其异同进行分析评价。 给出一首诗词和学过的课本上的诗词篇目或诗句，对其异同进行分析评价。 给出一首词，对其上下片感情、手法等异同进行分析评价。 辨析一首诗词不同版本各自的妙处。 相同作家相同题材课内外比较 不同作家相同题材不同情感（手法等）比较 那么，诗歌的比较鉴赏有没有规律可循呢？在鉴赏时我们该如何切入、如何作答呢？ 比较鉴赏基本原则 整体把握，求同辨异 第三章节 题型一：比较感情态度 《泊岳阳楼下》 《登高》 主要意象 意境 手法 情感 篇目 岸风夕浪、舟雪寒灯、鲲鹏 壮阔、凄冷 对动荡时局的担忧，但也有着鲲鹏般远大的报国热情 借景抒情、对比、用典 风天猿、渚沙鸟、落木长江 萧瑟、悲凉 老年多病漂泊西南的感叹，凄凉孤独的无力感 借景抒情 《泊岳阳楼下》抒发的情感与《登高》有何异同？请简要分析。 泊岳阳楼下 江国逾千里，山城仅百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ... ...
