1.5 建造小房子 表格式教案+课件(共20张PPT) 2025-2026学年科学教科版（2024）二年级上册

(课件网) 教科2024版《科学》 · 二年级上册 5.建造小房子 第一单元·造房子 小小建筑师们， 准备好了吗？ 今天我们要将设计图变 成真实的模型！ 03 制作模型 · 搭建框架 · 制作门窗 目录 04 交流验收 · 标注门窗 明确任务 请各组的小设计师们依照设计图，开始建造我们的‘微型爱心休息站’的模型！ 制作模型 1. 搭好框架 小组讨论 根据我们的设计图，第一步应该做什么？ 我们从哪里开始搭建框架呢？为什么？ 制作模型 1. 搭好框架 所需材料： 纸板、剪刀、胶水、木棍、橡皮筋、尺子、彩笔等 制作模型 × 5分钟限时挑战： 搭建出小房子的框架 计时开始 制作模型·补充 问题：哪种连接方式更牢固？ · 试一试： 胶水粘贴 vs 插槽连接 vs 橡皮筋捆绑 · 写一写： 我发现_____更牢固。 制作模型 2. 标注门窗 小组讨论 门和窗户的位置建在哪里比较好？ 门、窗要多大才合适呢？为什么？ 制作模型 2. 标注门窗 位 置 大 小 我们可以用橡皮泥小人比照一下门的大小。 制作模型 3. 制作门窗 小组讨论 为什么门要能够开关？窗户为什么要透明？ 如何让门窗既美观又实用？ 制作模型 3. 制作门窗 ① 照图拿好剪刀。 ② 上下移动大拇指，让剪刀口开合。 ③ 沿着画好的线剪。 使用剪刀一定要注意： 制作模型·补充 问题：哪种材料最适合做门窗？ · 试一试： 厚纸板、透明塑料片、布料、木片 · 写一写： 我发现_____。 交流验收 房子设计图 请将我们做的房子与设计图进行对照、研讨。 说一说哪里是一样的？哪里做了修改？ 交流验收 开始“验收”啦，每小组有2分钟的展示时间： ① 介绍你们的房子特点？ ② 演示门窗如何使用？ ③ 说一说为什么这样设计？ 拓展 【装饰完善】： 让我们的爱心休息站更加温暖友好！添加标识、设施和温馨小细节！ 巩固 练习 我们在搭建房子的框架时，应该从哪个部分开始？（ ） 顶部，从上往下搭建 中间，从里往外搭建 底部，从下往上搭建 C 巩固 练习 下列哪种方法不能增加房子的稳定性？（ ） 把底部做得越大越好 把房子做得越高越好 把房子做成底部大、顶部小的样子 B 巩固 练习 使用胶水粘贴纸板时，涂得越多粘得越牢固。（ ） 在设计爱心休息站时，应该考虑使用明亮的颜色，这样更容易被注意到。（ ） 房子的门窗只需要考虑美观，不需要考虑实用性和通风效果。（ ） √ × √ 教科2024版《科学》 · 二年级上册 感谢您的聆听 第一单元·造房子教科版（2024）科学二年级上册 《建造小房子》教学设计 课题 1.5 建造小房子 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1. 知道建筑物的稳定性与结构、材料有关，理解“底部大、顶部小”等结构能增加稳定性。 2. 了解门窗具有通风、采光、出入等功能，其设计需兼顾美观与实用。 3. 认识到合作建造模型需要明确分工、有序操作。 科学思维： 1.能够依据设计图进行施工，将二维图纸转化为三维模型，发展空间思维。 2. 在建造过程中遇到问题时，能尝试分析原因并调整方法（如加固框架、修改门窗位置）。 3. 能通过对比、测试，评估模型的稳固性、功能性。 探究实践： 1. 小组能合作使用工具（剪刀、胶水等）和材料（纸板、木棍等）搭建房屋框架。 2. 能按设计图制作并安装门窗，标注其功能，装饰完善模型。 3. 能通过“验收展示”介绍本组作品的特点和创新处。 态度责任： 1. 在建造中进一步体验关爱社会服务人员的情感，认真完成“爱心休息站”模型。 2. 愿意在小组内承担任务，尊重同伴意见，共同解决建造难题。 3. 养成耐心、细致、安全的操作习惯，形成“设计-建造-优化”的工程实践意识。 教学重难点 重点：合作搭建一个稳固的房屋框架，并制作安装门窗。 难点：将设计图转化为立体模型，理解并应用增加结构稳 ... ...