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课件网) 文学短评 高考新题型 学习目标 1、了解文学短评的基本特点 2、学习写作文学短评的基本方法 3、学会解答高考“文学短评”相关试题 文学短评是文学评论的一个分支,主要以具体的作家、作品为评论对象,并就对象的某一点进行深入品析和阐发,进而得出某个评论性观点。它既有议论性,又有文学性,是理、情、文的统一。 一、写作方法和过程 1.读懂作品 精读作品,找出作品中画龙点睛的句子,认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落,明确文章的主旨,理清文章的思路和结构层次,力争有较深的感受和独到的发现。阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识,以助探知作者写作此文的意图、目的,从而准确把握作品的主题。 2.选准角度 认真阅读题干,理解题意,明确题目的要求,再根据自己的兴趣、爱好、特长、经验来定。也就是说,要选择自己有所研究的、有所体会的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。 3.安排好结构 写作时一定要注意文学短评结构的完整,短评“麻雀虽小,五脏俱全”。通常情况下,一般采用“总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式。 4.采用叙议结合、评析结合的写法 在文学评论中,“叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用,“议”则包含分析和评价两个方面。分析,是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程;评价,则是作者通过分析得到的结论,即对作品或作者艺术创造的总的看法,也就是文学评论的中心论点。 二、写作角度与常用术语 1.评论作品的主题思想 主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度,分析作品表现了怎样的主题思想,反映了怎样的社会现实,指出作品有何积极意义或局限性。常用的评论术语有中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。 2.评论作品的人物形象 文学作品的形象是指文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景,通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌和性格特征。作品中的人物形象主要应从两个方面进行分析:一是简要分析人物主要的性格特征,二是揭示人物的典型意义。 3.评论作品的艺术手法 文学作品的艺术手法是多种多样的,主要包括表达方式、表现手法、叙述方式、描写方式、抒情方式等。 (1)表达方式,如叙述、描写、议论、抒情、说明等。 (2)表现手法,如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虚实结合、动静结合、前后照应等。 (3)叙述方式,如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 (4)描写方式,如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。 (5)描写技法,如以动衬静、动静结合、正侧结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、工笔白描等。 (6)抒情方式,如直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于 景等)。 (7)修辞手法。修辞手法主要指比喻、拟人、夸张、排比、借代、双关、反问、设问等。 4.评论作品的构思技巧 (1)写作思路,如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。 (2)文章线索,如以某个中心事件为线索,以人物、感情、时间、空间为线索,等等。 (3)文章结构,如层次结构(总—分—总、总—分、分—总)、整体布局(纵式结构、横式结构、纵横交错式结构)等。 (4)选材特点,如真实典型、源于生活、时鲜亲切等。 5.鉴赏作品的语言 鉴赏作品的语言,一是要分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等;二是要品味作品的语言风格,如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等;三是要分析作品所运用的修辞手法,如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。 高考真题 & 教材链接 【2023年 ... ...
