公民的基本权利和义务 （分层作业） A层：基础过关 一、基础达标层（每题3分，共30分） （一）单项选择题 下列属于我国公民身份标志的是（ ） A. 学生证 B. 居民身份证 C. 公交卡 D. 校园卡 小明的爸爸在工厂上班，获得了工资报酬，这体现了公民的（ ） A. 受教育权 B. 劳动权 C. 休息权 D. 物质帮助权 我们每天到学校上学，这是在行使（ ） A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 平等权 D. 选举权 下列行为中，属于公民履行义务的是（ ） A. 小明在超市购物时排队付款 B. 小红举报破坏环境的行为 C. 小刚按时缴纳个人所得税 D. 小丽在网络上发表自己的观点 我国法律规定，公民的人格尊严不受侵犯，下列不属于人格尊严权的是（ ） A. 名誉权 B. 肖像权 C. 财产权 D. 姓名权 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 只有年满18周岁的公民才享有公民权利。（ ） 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。（ ） 受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（ ） 我们小学生年龄小，不需要履行任何义务。（ ） 10 .公民的通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人都不能私自查看他人信件。（ ） B层：能力提升 二、能力提升层（共40分） （一）简答题（每题10分，共20分） 11 .请列举出3项我国公民享有的基本权利，并简单说说其中一项权利对我们生活的重要性。 12 .作为小学生，我们需要履行哪些基本义务？请写出2项，并说明履行这些义务的意义。 （二）案例分析题（20分） 13 .案例：周末，小明和同学在小区里玩耍，看到有人在墙上乱涂乱画，还随手乱扔垃圾。小明上前制止，对方却不耐烦地说：“我想干什么就干什么，这是我的自由！” 请你判断案例中“乱涂乱画、乱扔垃圾”的人的说法是否正确，为什么？（10分） 如果你是小明，除了制止，还可以采取哪些正确的做法来维护小区环境？（10分） C层：有趣拓展 三、拓展实践层（共30分） 14 .实践任务：以“权利与义务伴我行”为主题，设计一份手抄报或撰写一篇短文（150字左右）。 要求： （1）手抄报需包含“公民基本权利” “公民基本义务” “权利与义务的关系”三个板块； （2）短文需结合自己的生活实际，说说如何在生活中正确行使权利、自觉履行义务。 参考答案 一、基础达标层（共30分） （一）单项选择题（每题3分） B 2. B 3. B 4. C 5. C （二）判断题（每题3分） × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 二、能力提升层（共40分） （一）简答题（每题10分） （1）示例：人身自由权、受教育权、劳动权、财产权等（列举3项，每项2分，共6分）； （2）重要性示例：受教育权能让我们学习知识、增长本领，为未来的生活和发展打下基础，帮助我们成为对社会有用的人（围绕任一项权利展开，言之有理即可，4分）。 （1）示例：遵守公共秩序、爱护公共财物、受教育、维护国家统一和民族团结等（写出2项，每项3分，共6分）； （2）意义示例：遵守公共秩序能让社会生活更有序，方便大家的出行和生活；受教育能让我们掌握知识，提升自己，更好地适应社会发展（对应所选义务，言之有理即可，4分）。 （二）案例分析题（20分） （1）不正确（2分）。因为公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（4分）。乱涂乱画、乱扔垃圾破坏了小区的公共环境，损害了大家的共同利益，不属于合法的自由，所以这种说法错误（4分）。 （2）示例：①向小区物业反映情况，请物业工作人员处理；②和同学一起动手清理小区内的垃圾；③制作“爱护环境”的宣传牌，提醒小区居民保护环境（每点4分，答出2点即可，共10分，其他合理做法也可得分）。 三、拓展实践层（共30分） （1）手抄报评分标准： 板块完整（包含“公民基本 ... ...
