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课件网) 谏太宗十思疏 【唐】 魏征 2025高中语文必修下第八单元 复习重点复习 1.知识积累：文学、文化常识。 2.重点落实：翻译课文；梳理文言要点，牢记实词“本”“克”“诚”三字。 3.内容理解：梳理层次，领悟情感。 4.达标巩固：熟练背诵，情境默写。 学习目标 活动一：自主复习 1.积累文学、文化常识。 2.落实文言实词、虚词及句式等要点，完成《复习案》“二”； 3.理解内容，领悟情感。 4.积累素材，读写结合。 完成目标1、2、3 活动二：落实重点 （一）知识积累———文学、文化常识 1.魏征，字玄成，唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，直言进谏，被称“诤臣”。 2.唐太宗，李世民，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。他积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治。 3.谏太宗十思疏 （1）“谏”是“_____”的意思，一般用于下对上。_____也可以称为“谏”，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“谏”。“谏”在古代专用于对帝王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。 （2）疏：原本是“_____”的意思。后来成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。“疏”的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可用“疏”，统称“奏疏”。 规过、劝善 规劝的言论 疏通 一、课前检测 1．《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 4.苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“ ， ”。 5.苏轼在《赤壁赋》中面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂感慨的句子是“ ， ”。 6.苏轼在《赤壁赋》中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“ ， ”。 7. 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， ”。 8.苏轼在《赤壁赋》中“ ， ”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面的潇洒惬意。 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 悟已往之不谏 知来者之可追 位卑则足羞 官盛则近谀 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 为国以礼 其言不让 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （二）完成下列加点字的释义，掌握重点文言实虚词及句式等。 谏（ ）太宗十思疏（ ） 臣闻求木之长（ ）者，必固（ ）其根本（ ）；欲流（ ）之远（ ）者，必浚（ ）其泉源；思国之安者，必积其德义（ ）。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理（ ），臣虽下愚（ ），知其不可，而况于明哲（ ）乎 人君当（ ）神器（ ）之重（ ），居（ ）域中之大（ ），将崇（ ）极天之峻,永保无疆之休（ ）。不念居安思危（ ），戒奢以俭（ ），德不处（ ）其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 生长。长得好 使动用法，使...牢固 树根 动作名，泉流 形作动，流得远 疏通水道 德行和道义 形容词，治理得好，国家安定 谦辞，愚昧无知的人 明智的人 主持、掌握 指帝位 重权 处在 重位 推崇 喜庆，福禄。此指政权的和平美好 形作名，安定的生活，危险的境地 戒奢侈，行节俭 保持 规劝 奏疏 提出观点：居安思危 戒奢以俭 凡百（ ）元首（ ），承天景（ ）命，莫不殷（ ）忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁（ ），能克终者盖寡（ ）。岂取之（ ）易而守之难乎？昔取之而有余,今守之而不足,何也 夫在殷（ ）忧，必竭诚以待下（ ）；既得志，则纵情以傲物（ ）。竭诚则胡越为一体,傲物（ ）则骨肉为行路（ ）。虽董（ ）之以（ ）严刑（句式： ）， ... ...
