7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件(共23张PPT，2个视频)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第7课 继承发展中华优秀传统文化 7. 3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 本单元逻辑： 哲学 文 化 活的灵魂 第3单元 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） 文化继承 （吸收外来） 文化交流 （面向未来） 文化创新 学习任务 一、创造性转化与创新性发展 1.实现中华优秀文化创造性转化 2.实现中华优秀文化创新性发展 二、弘扬中华民族精神 1.内涵与核心 2.重要性 3.时代性 4.要求 一、创造性转化与创新性发展 议学活动一：观看视频思考 1.现代的缂丝作品与古代相比，在哪些方面的变化？这种变化是“创新”，还 是“背叛”了缂丝技艺的“本真性”？ 2.结合视频缂丝技艺的发展，谈谈什么是文化的创造性转化和创新性发展？ 一、创造性转化与创新性发展 1.实现中华优秀文化创造性转化 一、创造性转化与创新性发展 2.实现中华优秀文化创新性发展 比较：创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区 别 着重点 对象上 途径上 目标上 联 系 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 内涵是要有当代借鉴价值的， 形式是陈旧落后的 是“优秀传统文化的内涵”，而不包括形式 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵 进行补充、拓展和完善” 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展， 且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。 在于改造和转化 在于创新和发展 1.将甲骨文做成可爱的“表情包” 2.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 3. 《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来” 4.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 下列材料如何体现优秀传统文化创造性转化和创新性发展的 二、弘扬中华民族精神 议学活动二：观看视频思考 1.从张雪的身上，你看到了哪些可贵的品质？支撑他坚守最深沉、最根本的动力是什么？ 2.结合民族精神相关知识，谈谈，在工业化、智能化的今天，我们为什么要倡导工匠精神？ 3.结合教材谈谈，民族精神有着怎样的特点？新时代，怎样传承和弘扬民族精神实现中华民 族伟大复兴？ 二、弘扬中华民族精神 1.中华民族精神的基本内涵与核心 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 二、弘扬中华民族精神 2.中华民族精神的重要意义 (1)中华民族精神，为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征， 体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 二、弘扬中华民族精神 3.中华民族精神具有时代性 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、特区 精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等 建党精神 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 一百年前 在新民主主义革命时期 社会主义革命、建设和改革时期 革命精神为主体 红船精神、井冈山精神 长征精神、延 ... ...