2016—2017语文版语文八年级上册第一单元课件：第3课《青海湖-梦幻般的湖》 （共41张PPT）

课件41张PPT。导入新课我们的祖国山河壮丽，风景优美，在节日期间，爸爸妈妈一定带着小朋友去过很多风景名胜，谁能向大家介绍一下你去过的地方的优美风景？?今天我们要再了解被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省的一个令人神往的湖泊，那就是青海湖。我们今天学习第3课<青海湖，梦幻般的湖>青海湖，梦幻般的湖 冯君莉学习目标1、识记并理解文中生字词，积累优美的语句。? 2、把握文章的脉络层次，学习借景抒情的表达技巧。????? 3、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面；激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。? 4、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美；增强热爱大自然的思想情感。重点：? 1、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。? 2、培养有感情地朗读，展现境界，表达情感的能力。了解作者： 冯君莉，当代女作家，天津人，曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇 。 在首届中国国际文化旅游节上，她的散文《青海湖，梦幻般的湖》，获得“中国文化旅游发展贡献奖”九大奖项之一的“影响中国文化旅游的一篇文章”金奖。本文选自《中国风景散文三百篇》，是作者游览完青海湖后而写的一篇游记。你知道吗？ 青海湖位于被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，风景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。 湖中有海心山、三块石、鸟岛、海西山、沙岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。 面积4635平方公里。而流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。 青海湖蒙语叫“库诺尔”，藏 语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。湖区充满生机，到处可见牦牛、黄牛漫步，羊群吃草，构成“风吹草低见牛羊”牧歌式的图景。 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟鱼，是一个丰饶的天然渔场。 一、你能读准红字的音吗？ 颠簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤 bǒzhàntiánmóumèihǎwēiyí安谧 肃穆 娓娓动听 篝火 脍炙人口 缥缈 mìmùwěiwěigōukuàizhìpiāomiǎo二、解释下列词语。 扑朔迷离 娓娓动听 得天独厚比喻事物错综复杂，难以辨别。形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。独具特殊优越的条件。 脍炙人口： 虚无缥缈：味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。隐隐约约，若有若无。分组讨论 （1）我们跟随作者按怎样的顺序观赏的青海湖？ （2）你从哪些方面感受到了青海湖的美？ 自读感知，合作解读离 开 青 海 湖 草滩 湖水 乌云 观赏 万里晴空 草滩与山峦 海岛（鸟岛） 到 达 青 海 湖观赏顺序定点观察 描写有序 由近到远 由上到下讨论：（3）文中哪个词最能体现青海湖的醉人之美？（本文以“梦幻”为线索串起全文，找一找，哪些句子可以看出作者身处梦幻之中？） 理解“梦幻” 作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。 到达 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏海鸟 结束梦幻梦幻与现实梦想回现实暗明定点观察 （由近及远， 由上至下）欣赏青海湖风光，品味精美语句： 1、油菜花与草滩———其景物有何特点？品读相关描写的语句。 黄灿灿的油菜花欣赏青海湖风光，品味精美语句： 2、湖水———其景物有何特点？品读相关描写的语句。 欣赏青海湖风光，品味精美语句： 3、鸟岛———其景物有何特点？品读相关描写的语句。 棕头鸥斑头雁鸬鹚鸬鹚黑颈鹤（国家 ... ...